Презентация на тему Формирование личностных универсальных учебных действий в начальной школеДиагностики сформированности личностных универсальных учебных действий в рамках введения ФГОС

развития и воспитания личности гражданина России;
системно - деятельностный

подход

Вектор смещения акцентов нового стандарта

Чему учить?

Основной результат

развитие личности на основе деятельности

Основная педагогическая задача

организация условий, стимулирующих и обеспечивающих деятельность ученика

и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального

опыта.

Понятие УУД

обеспечивающие такую ключевую компетенцию образования как «научить учиться».

Цель

образования:

учебные цели.
Искать и использовать необходимые средства и

способы достижения целей.
Контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности.

Функции УУД

методика «Незавершенная сказка»
«Беседа о школе» (модифицированный вариант Д.Б.Эльконина)

Опросник мотивации

КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
проблемный диалог
продуктивное чтение

выпускника начальной школы будут сформированы:
внутренняя позиция школьника ;
широкая мотивационная

основа учебной деятельности;
учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;
ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата;
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности;
основы гражданской идентичности;
знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;
развитие этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения;
эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им;
установка на здоровый образ жизни;
основы экологической культуры;
чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой.
 

всего к тому, кто требует действия от других. Развитие внутренней

мотивации – это движение вверх. Задачи, которые мы ставим перед ребёнком, должны быть не только понятны, но и внутренне приятны ему, т.е они должны быть значимыми для него.