Цель:- Создание модели психолого – педагогического взаимодействия служб сопровождения в рамках реализации интегрированного обучения детей с ОВЗ- Провести анализ и разработать основные направления коррекционно – педагогической работы в классах, где обучаются дети с ОВЗ