Презентация на тему Материал об УМК по ОРКСЭ

не столько атомная, тепловая и тому подобные варианты физического

уничтожения человечества на Земле, сколько антропологическая – уничтожение человеческого в человеке».

задач современной образовательной системы и представляет собой законодательно закрепленный

социальный заказ для общего образования. В соответствии с поручением Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 г. № Пр-2009 и Распоряжением Председателя Правительства Российской Федерации от 11 августа 2009 г. с 1 сентября 2012 г. во всех субъектах Российской Федерации был введен курс «Основы религиозных культур и светской этики».

до 2025 года
• Приоритетная задача Российской Федерации – формирование

новых поколений, обладающих знаниями и умениями, которые отвечают требованиям XXI века, разделяющих традиционные нравственные ценности, готовых к мирному созиданию и защите Родины. Ключевым инструментом решения этой задачи является воспитание детей.
• Стратегические ориентиры воспитания сформулированы Президентом Российской Федерации В. В. Путиным: «…Формирование гармоничной личности, воспитание гражданина России – зрелого, ответственного человека, в котором сочетается любовь к большой и малой родине, общенациональная и этническая идентичность, уважение к культуре, традициям людей, которые живут рядом».
• Ожидаемые результаты: утверждение в детской среде позитивных моделей поведения как нормы, снижение уровня негативных социальных явлений.

в рамках ФГОС
В Концепции определены:
-характер современного национального

воспитательного идеала;
- цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания детей и молодёжи;
- система базовых национальных ценностей, на основе которых возможна духовно-нравственная консолидация многонационального народа РФ;
- основные социально-педагогические условия и принципы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.

«духовностью» часто называют объединяющие начала общества, выражаемые в виде

моральных ценностей и традиций, сконцентрированные, как правило, в религиозных учениях , а также в художественных образах искусства.
• В религии – это «Печаль по Богу», «Поле притяжения человека и Бога», «Духовность человека заключается в том, что он есть образ и подобие Творца»…

УМК:
- Рабочие программы
- Учебник
-Рабочая тетрадь

- Методические рекомендации
- Книга для учителя
- Электронное приложение

глубже, по сравнению с материалом, представленным в учебнике. Помочь

ему в этом призвана «Книга для учителя.»

ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ
Кураев А.В. Основы духовно-нравственной

культуры народов России. Основы православной культуры. Учебник.

Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы исламской культуры.

культуры народов России. Основы буддийской культуры. Учебник.

А.В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы иудейской культуры.

Учебник.

Е.В., Токарева Е.С. и др. Основы духовно-нравственной культуры народов

России. Основы мировых религиозных культур. Учебник.

культуры народов России. Основы светской этики. Учебник.

1 сентября 2012 года комплексного учебного курса «Основы религиозных

культур и светской этики» (ОРКСЭ):

формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Кураев)
Привить детям навыки нравственного самоанализа. «Чтобы ребенок открыл внутренний

мир своей души, познакомился со своей душой. Чтобы он научился реагировать не только на боль в пальчике, но и на боль своей совести. Чтобы он научился обращаться к совести, прося ее ответить, к добру или ко злу то или иное его стремление».

понять смысл человеческого существования, самопознание.
- Ответить на вопрос

: «Как видят мир православные люди?».
- Воспитать детей в духе уважения к православной культуре.

а потому заимствование одним народом у другого воспитательных систем

является невозможным». /К. Д. Ушинский/

— единственное прочное основание всякого плодотворного учения.
• Главное в

современной педагогике — это воспитание духовной стороны человека.
• Задача воспитания — пробудить внимание к духовной жизни… Если наш воспитанник знает много, но интересуется пустыми интересами, если он ведет себя отлично, но в нем не пробуждено живое внимание к нравственному и прекрасному — вы не достигли цели воспитания.

что читать и как понимать читаемое — вот в

чем главное дело.
• Приучая детей слушать высокие слова нравственности, смысл которых не понят, а главное, не прочувствован детьми, вы готовите лицемеров.
• Дети ненавидят учителей, от которых никогда не дождешься одобрения или признания того, что хорошо сделано… Это убивает стремление к совершенству.

ученику развить талант, но дать понять ученику, что талант,

отпущенный ему природой – это ещё и большая ответственность”.
• “Я думаю нельзя себя называть учителем кого-либо. Учитель – это не тот, кто чему-то конкретно кого-то научил, а тот, кто оказал на кого-то сильное влияние. Вот это последнее – самое главное в слове учитель”

наполнить, а факел, который надо зажечь, а зажечь факел

может лишь тот, кто сам горит.»