Презентация на тему Тематический контроль как системный подход к изучению образовательного процесса в ДОУ

проверки соответствия воспитательно-образовательного процесса целям и задачам образовательной программы,

Устава ДОУ и другим нормативно-правовым документам в области образования.

Тематический контроль является одной из форм контроля, применяемого в методической работе ДОУ.

работы с детьми, направленной на реализацию образовательной программы, воспитание

и развитие ребенка.

Содержание тематического контроля –

изучение состояния воспитательно-образовательной работы с детьми по:
задачам, указанным в годовом плане ДОУ;
результатам оперативного контроля;
внедрению передового педагогического опыта и др.

контроля, назначении ответственных лиц;

2. Составление программы контроля, состоящей из

темы, сроков, цели и задач.

связан со следующими факторами:
Повышением качества предоставления образовательных услуг, утверждением

нового эталона ведения педагогической практики в связи с закреплением образовательных стандартов второго поколения.
Стимулированием роста профессионального мастерства воспитателей.
Созданием на базе детского сада условий, способствующих разработке передового педагогического опыта.
Укреплением продуктивного взаимодействия с родительским контингентом.

цели, сроки проведения.
Разработка плана и графика тематического контроля.
Сбор информации.
Анализ

собранного материала
Выработка рекомендаций и путей исправления недостатков
Проверка исполнения рекомендаций.

контроля в детском саду должен состоять из пяти блоков:
Определение

уровня ЗУН воспитанников.
Анализ уровня профессионального мастерства воспитателя, актуальность и соответствие используемых приемов педагогической работы, форм организации детских групп нормативно-правовым и методическим документам, регламентирующим нормы дошкольного образования.
Объектом проверки данного блока является оценка работы внутренней системы профессионального роста воспитателей.
Характер планирования режимных моментов, системность включения элементов программы, в соответствии с которой работает детский сад, в учебно-воспитательную деятельность.
Оценивание предметно-развивающей среды (наличие пособий, наглядного материала, соответствующего реализации заданного программного направления).
Уровень взаимодействия с родителями: проведение консультаций, использование методов педагогического просвещения, родительская оценка результативности работы педагога-воспитателя.

План тематического контроля в ДОУ.

знаний, умений, навыков детей
2.Оценка профессионального мастерства воспитателей
3. Создание условий
4.

Планирование работы
5. Работа с родителями
6. Выводы и рекомендации

Справка зачитывается на Педагогическом совете, где принимается решение по коррекции воспитательно-образовательного процесса.