Презентация на тему Комплекс игр и упражнений для развития коммуникативных навыков детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.

навыки общения человека с людьми, от которых зависит его

успешность, обеспечивающие эффективность его общения и совместимость с другими людьми.
(Немов Р.С.)

к эмоциональной
поверхности контактов (слабое переживание и со-
чувствие к собеседнику)
Расторможенность

психических процессов ведет
к импульсивному поведению (крик, ссоры, драки)
Быстрое закрепление аффективных реакций и
повторение вне реальных конфликтов.

культуры
период
дошкольного детства-
фундамент развития
речевых навыков

ЗПР, следует считать комплекс коммуникативных и речевых игр, объединённых

общим названием «Школа юных волшебников»

игровых технологий
Задачи:
Повышение потребности общения со сверстниками и взрослыми
Развитие

способности к самоконтролю
Развитие способности к эмпатии
Повышение культуры вербального и невербального взаимодействия
Обогащение запаса знаний об окружающем

общению
«Волшебные очки»
Цель: научить быть
внимательным друг к
другу, говорить комплименты.

(перед началом игры педагог объясняет, что надев «волшебные очки», дети будут видеть в своих товарищах только хорошее, дети с большим удовольствием делятся комплиментами).

диалог
Игра «Телефон»
Имитируя диалог на заданную тему «Как пригласить друга

на День рождения» или «Как договориться о встречи»

Игры-ситуации
«У тебя не получается застегнуть пуговицу, попроси товарища помочь тебе» или «Тебе хочется поиграть в игрушку, в которую играет другой ребёнок, попробуй найти выход из сложившейся ситуации»

«Превращалки»
Цель: научить образовывать
слова с уменьшительно-
ласкательным суффиксом.
(дети с помощью «волшебной

палочки» превращают большие
предметы в маленькие,
отрабатывая при этом навык
образования слов)

противоположным
значением. (вооружившись
волшебной палочкой и
представив себя волшебником,
дети

без труда обогащают свой
словарный запас)

чувств,
подробно беседуя с педагогом,
высказывая собственное
мнение о разных эмоциях,

в
дальнейшем без труда могут
показать с помощью мимики и
жестов, а также угадать эмоции
играющего.

тренирует внимание, развивает
выразительность движений,
расширяет кругозор. (Ведущий,
надев на

голову весёлый ободок с карточкой (не видя и не зная кто он) пытается догадаться, внимательно наблюдая за другими игроками, которые с помощью движений показывают Кто? или Что? он)

«Школа юных волшебников» можно сделать вывод о том, что

дети стали общаться, взаимодействовать с друг другом, овладевая при этом новыми для них способами общения.