Презентация на тему Проект на тему С утра до вечера

образовательное пространство. Задачи: Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями. Активизация

и обогащение воспитательных и образовательных умений родителей. Реализация единого подхода к воспитанию и обучению детей в семье и детском саду на основе ФГОС. Предполагаемый результат: Создание положительного эмоционального микроклимата  взаимодействия с родителями; Повышение педагогической грамотности родителей на основе ФГОС; Повышение профессиональной компетентности педагогов; Обогащение опыта межличностного общения детей, родителей  и педагогов; Продуктивное творческое взаимодействие  педагогов и родителей.

.
 

и ценностного отношения к занятиям физической культурой и здоровому

образу жизни.
2) Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирование предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира).
3) Освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений.

координация) овладение основными движениями;
Формирование у воспитанников потребности в двигательной

активности и физического совершенствования.
Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, воспитание культурно-гигиенических навыков, формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.
Формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;
приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;
Дать детям знания о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.
Развитие всех компонентов устной речи детей в различных формах и видах детской деятельности.
Практическое владение воспитанниками нормами речи.

у чад мускулатура, В чести здесь зарядка и физкультура!
Физическая культура

смеялся роток, Чтоб кусался зубок!
Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание

тарелочка. А в этой тарелочке… Вкусная каша!

Красный свет

хода нет.
Желтый свет подожди,
А зелёный проходи.

Формирование основ безопасности

красивые носочки.
Развитие игровой деятельности (сюжетно – ролевая, театрализованная, подвижная,

хороводная игра)

кукушкины внучата. Развесёлый хоровод И танцует, и поёт.

Прячем в капюшон косички. Не забудем санки взять. Вот и

все!
Пора гулять. Свежий воздух малышам нужен и полезен, Группой всей идем гулять — и никаких болезней!

Познавательное развитие, физическая культура, социально – коммуникативное развитие (трудовая деятельность)

мы ходили, Птичкам семечки носили. Птички ждут нас каждый раз, Птички очень

любят нас!

картошка
И крупки немножко.
Вот кораблик плывет,
Заплывает прямо в рот!

Самообслуживание, самостоятельность,

трудовая деятельность

аукать, не кричать,
  А баюкать и качать. Тихон песенку

поёт, Сны ребятам раздаёт.

Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни

теперь пойдём в присядку. Приседаем, приседаем И как птички мы

летаем.

свете Нам нельзя без них.
Приобщение к художественной литературе. Развитие речи.

жуем И быстрее всех растем!
Самообслуживание

сложно! Кубики в ряд друг за другом кладу, И получается поезд!

ДУ-ДУ!

Конструктивно – модельная деятельность

нажать -  И меня не удержать!
Чудо - бусы у меня, собирала

их полдня. Они такие классные, Жемчужные, прекрасные!

Развитие познавательно-исследовательской деятельности