Презентация на тему Проект деревья для детей старшей группы

санитарно-гигиенических функций через доступные дошкольному восприятию игровые формы работы.

Продуктом проекта является карта «Зеленые насаждения нашего села».

беречь его, учиться быть здоровыми через взаимодействие с природой.

Расширение представлений детей о пользе деревьев для укрепления здоровья человека. Воспитание бережного отношения к окружающей природе.

Задачи:
Воспитательные: - воспитывать эмоциональное отношение к деревьям; -воспитывать любовь

к природе, желание оберегать ее и охранять
 
Развивающие: - развивать познавательный интерес ко всему живому, желание получать новые знания; любознательность, наблюдательность; - приобретать детьми опыт исследовательской деятельности; -развивать мотивацию на здоровый образ жизни.
Обучающие: - формировать у детей представление о деревьях и их пользе для человека; - дать первоначальные сведения о карте местности

территории детского сада и их функциями; -знакомы с некоторыми

целебными свойствами деревьев для здоровья человека; -имеют представление о природе родного села
Родители: -активные и заинтересованные участники проекта, ориентированы на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками через совместную проектную деятельность; -знают и применяют целебные свойства деревьев для оздоровления детей
Педагоги: -осуществляют инновационную деятельность; -повышают профессиональный уровень; -расширяют свой экологический кругозор.

информационно-творческий

 Участники проекта: дети старшей группы, родители, воспитатели.

Ресурсы проекта: саженцы,

дубовые желуди, гербарий, слайды о деревьях.

деревьях.
1. Целевые экскурсии к деревьям близ территории детского сада. 2.

Знакомство с паспортом деревьев. 3. Рассматривание карты Республики, карты муниципального района. 4. Просмотр слайдов и фотоматериалов о родном селе.
5. Наблюдение за погодными явлениями: ветром, дождем и их влияние на состояние деревьев. 6. Беседы с родителями "Деревья вокруг нас" . 7. Подборка лучших рецептов по оздоровлению детей с помощью целебных сил деревьев. 8. Беседы с детьми: 9. Чтение детской художественной и познавательной литературы по теме исследования.

Составить план мероприятий по реализации проекта.
Подготовка материала: подборка

изображений деревьев, растущих близ территории детского сада; детской литературы о деревьях, художественного слова, физминуток и т.д.

детского сада.
Беседа: "Для чего нужны деревья".
Составление гербария "Листочки наших

деревьев".
Художественное творчество. Зарисовки деревьев.
Коллективная разработка карты «Зеленые насаждения нашего села»
Цикл дидактических игр по карте.

найти на карте места, где растет данное дерево.
-"Прогулка в

ельник". Цель: помочь дойти игровому персонажу по карте до ельника и рассказать о целебных свойствах ели.
-"Березовая роща". Цель: выбрать самый короткий маршрут до березовой рощи. Рассказать о пользе березки для человека.
-"Защитим наши деревья". Цель: придумать знаки охраны деревьев.
-"Вкусные деревья". Цель: найти на карте посадки вишни, яблони, черемухи.
-"Столовая для птиц". Цель: найти на карте деревья, которые кормят птиц.
-"Расставим знаки". Цель : определить соответствующим знаком основную санитарно-гигиеническую ценность каждого дерева.
-"Ароматное дерево". Цель: найти на карте черемуху, сирень, распространяющие во время цветения особые запахи.

размечена близлежащая территория детского сада и соответствующими карточками обозначены

места произрастания деревьев. Эта работа выполняется совместно с детьми. Затем проводится цикл дидактических игр по карте.

рядом с нами. Научит видеть в них живые создания,

которые нуждаются в заботе, охране. Дошкольники узнают, что многие деревья не только делают нашу жизнь красивой, но и помогают нам быть здоровыми. Игровые приемы позволят педагогу заинтересовать детей данной темой. Составление карты увлечет детей, чтобы игры с картой стали придумывать сами дошкольники.

Под ред. Парамоновой Л.А. – М.: ОЛМА Медиа Групп,

2009.
Рыжова Н.А. Экологический проект «Мое дерево». – М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», ТЦ «СФЕРА», 2006.
Тимофеева Л.Л., Корнеичева Е.Е., Грачева Н.И. Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. Старшая группа. – М.: Центр педагогического образования, 2013.