Презентация на тему Описание РППС во 2 средней группе

детей обстановка была комфортной и эстетичной. Красота формирует ребенка.

Поэтому следует уделять большое внимание эстетике центров. Среда стимулирует развитие самостоятельности, инициативности, в ней дети реализуют свои способности. Прежде всего, учитываю возрастные и психические особенности воспитанников, а так же их повышенную двигательную активность, стремлюсь включать разнообразные компоненты, способствующие формированию различных видов деятельности, в процессе которых осуществляется всестороннее развитие личности ребенка-дошкольника. Предметная среда не должна быть завершенной, поэтому периодически преобразовываю и обновляю ее с учетом специфики детского восприятия, в целях стимулирования физической, творческой, интеллектуальной активности детей.

деятельности сделано руками воспитателей.
Создавая среду развития в группе, я

учитывала следующие параметры:
• содержательно-насыщенная, развивающая;
• трансформируемая;
• полифункциональная;
• вариативная;
• доступная;
• безопасная;
• здоровьесберегающая;
• эстетически-привлекательная.
Всё пространство в группе разделено на определенные зоны или центры, которые, при желании и необходимости, легко трансформируются. Они оснащены большим количеством развивающих материалов (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование и пр.). Все предметы доступны детям. Оснащение центров меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса.

полузамкнутых микро-пространств, позволяющих избежать скученности детей. Обстановка в группе

создана таким образом, чтобы предоставить ребёнку самостоятельно делать выбор. Помещение разделено на несколько зон, в каждом из которых содержится достаточное количество материалов и игр.
В группе оформлены различные «тематические» зоны:
- театрально-художественная;
- уединения и отдыха;
- речевая;
- двигательная.