Презентация на тему Формирование коммуникативных навыков детей дошкольного возраста через общение с природой

нравственного и речевого развития ребенка. Она своим многообразием, красочностью

и динамичностью привлекает детей, вызывает в них массу радостных переживаний, развивает любознательность. Впечатления от родной природы, полученные в детстве, надолго остаются в памяти, создают прочную основу для дальнейшего её познания.

и способов поведения в отношении с другими людьми, развитие

коммуникативных навыков и социальной активности дошкольников через общение с природой.
Формирование осознанно правильного отношения к природе.

положительное отношение ребёнка к себе, другим людям, окружающему миру.
Обучать

умению слушать и слышать другого;
Развивать у детей навыки общения в различных жизненных ситуациях.

приёмов обучения;
•диагностика и учёт уровней речевого развития каждого ребёнка;
•взаимодействие

детского сада и семьи по данному вопросу через беседы, консультации.

навыков. В процессе общения с природой рождается, развивается и

крепнет, такое бесценное свойство человеческой личности, как наблюдательность, любознательность. А это порождает массу вопросов, требующих ответов, которые можно найти с помощью наблюдений, логического мышления.

общение,
Знание норм и правил общения.

проведения в уголке есть все необходимое:
наборы воронок, ситечек, трубочки,

пузырьки, лупы, песочные часы, микроскопы и т.д.

сверстниками,
обговаривать способы выполнения задания, вместе
радоваться результатам труда.

пословиц.

с детьми заготавливаем природный материал для поделок (собираем плоды

желудей, семена, листья разных деревьев и кустарников)

книга Амурской области»

вырос уровень речевой активности;
богатый словарный запас соответствует возрасту детей.

Вывод: Таким образом, в процессе систематических, целенаправленных наблюдений у ребёнка расширяется кругозор, развивается любознательность, зрительная, слуховая и вербальная память, совершенствуются мыслительные процессы. Дети учатся думать и отвечать на вопросы, аргументируя свои высказывания, что позитивно влияет на развитие связной речи, овладение сложноподчиненным предложением.