Презентация на тему Сборник физкультминуток для детей с ОВЗ

детей, улучшения их самочувствия, повышения внимания, предупреждение утомляемости, нарушений

осанки, т.е. на оздоровление организма детей.

упор присев постепенное выпрямление туловища, руки вперед, вверх). Раз –

росой она умылась, («умываемся») Два – изящно покружилась, (кружимся на месте) Три – нагнулась и присела, (наклонились и присели) На четыре – полетела. («полетели» – машем руками, как крыльями) У реки остановилась, (присели) Над водою закружилась. (кружимся)

Стрекоза

постепенное выпрямление туловища, руки вперед вверх). А река текла, рябила

(повороты вправо, влево с плавными движениями рук). Посредине глубина (наклоны вперед, руки прямые). Там гуляла ры-би-на (приседы). Эта рыба – рыбий царь (прыжки). Называется – пескарь (ходьба на месте).

Пескарь

шейку трет. Подметает хомка хату И выходит на зарядку.

Раз, два, три, четыре, пять! Хомка хочет сильным стать. (Дети имитируют все движения хомячка

Хомячок

ногах) Ей на месте не сидится, (прыжки на месте палевой

ноге) Прыг-скок, прыг-скок, (прыжки на месте на правой ноге) Завертелась, как волчок. (кружимся на месте) Вот присела на минутку, (присели) Почесала клювом грудку, (встали, наклоны головы влево-вправо) И с дорожки – на плетень, (прыжки на месте на левой ноге) Тири-тири, (прыжки на месте на правой ноге) тень-тень-тень! (прыжки на месте на двух ногах)

Синица

Зайка прыгнул на пенек (прыжки на месте на двух

ногах) В барабан он громко бьет, (шагаем на месте) В чехарду играть зовет. (хлопаем в ладоши) 3айцу холодно сидеть, (присели) Нужно лапочки погреть. (хлопаем в ладоши) Лапки вверх, лапки вниз, (руки вверх-вниз) На носочки подтянись. (потянулись, подняли руки вверх) Лапки ставим на бочок, (руки на пояс) На носочках скок-скок-скок (прыжки на месте на двух ногах) А затем вприсядку, (приседаем) Чтоб не мерзли лапки. (топаем ногами)

Зайка

пальцы обеих рук (на каждую примету).
Перелётные птицы на юг

улетели;
Голы деревья, пустынны поля, Первым снежком принакрылась земля.
Река покрывается льдом в ноябре –
Руки сжимают в замок.
Поздняя осень стоит на дворе.
Разводят руками перед собой.

ОСЕНЬ

пузатый кабачок
Сгибают пальчики, начиная с большого.
Положила на бочок, Перец и

морковку Уложила ловко, Помидор и огурец.-
 Наша Зина – молодец!
Показывают большой палец.

ОВОЩИ

(упражнение «ежик»)
Наливное, сладкое (сложив ладони «шариком», поворачивают их из

стороны в сторону)
Ежихе преподнес (упражнение «ежик», затем «поднос»

ФРУКТЫ

киска (упражнение «кошка» одновременно обеими руками. Изображают пальчиками шаги)
Ушла

пушистая киска –
Пуста зеленая миска (упражнение «ковшик»).

ПОСУДА

в ней дубовая (сжимают – разжимают сплетенные пальцы рук)
Вот

это стул – на нем сидят, (упражнение «стул»)
Вот это стол – за ним едят. (упражнение «стол»)

МЕБЕЛЬ

облизать верхнюю губу.

ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ

щелкают лошадки).
СКАЧЕМ НА ЛОШАДКЕ

языка за верхние зубы. На счет 2 - кончик языка

за нижние зубы.

КАЧЕЛИ

из одного уголка рта в другой: тик-так.
Часики

в щеки. На щеках образуются твердые шарики - "орешки".
Орешки

стучать
И вторая побежала «кап - кап»                 - по ладошке
Мы

на небо посмотрели                              - смотреть вверх
Капельки «кап - кап» запели                      - постучать по голове
Намочились лица,                                        - вытирать лиц
Мы их вытираем.
Туфли - посмотрите                                  - посмотреть на туфли
Мокрыми стали                                           - показать руками
Плечами дружно поведем                            - трясти плечами
И все капельки стряхнем
От дождя убежим                                      - бег на месте
Под кусточком посидим                          - присесть

Дождик

ими, как бабочка крыльями машет.


Большими и указательными пальчиками обеих

рук сдавливаем кожу между бровей от переносицы к вискам.

Моргание

Прищепочки

он или нет. На него ты не смотри, Глаза

скорее отводи, Легко и быстро поморгай, Вправо, влево взгляд бросай, Снова глянешь на предмет — Изображенья четче нет!

Глазодвигательный тренинг

накачивает мяч» - педагог делает соответствующие движения руками, произнося: «с - с

– с».
«Мяч становится все больше» - ребенок медленно встает, надувает щеки, поднимает руки вверх, округляя их.
«Насос прекращает работу» - взрослый делает вид, что выдергивает шланг.
«Мяч снова сдувается» - ребенок медленно садится, опускает руки, выдыхая: «ш – ш – ш».

Насос и мяч

может двигаться. Представьте себе, что он оказался зимой на

улице, снег на него падал и падал, и вскоре нарисованный человечек превратился в снеговика. Давайте попробуем его изобразить».
Дети разводят напряженные руки в стороны, надувают щеки, делают грустное лицо и неподвижно стоят на месте.
- «Так простоял наш снеговик всю зиму, но вот пришла весна, пригрело солнышко, и снег начал таять».
Дети постепенно расслабляются, опускают руки, подставляют лицо солнышку, приседают и «растекаются на полу яркой лужицей».

Снеговик

левое ухо. Одновременно
отпустить ухо и нос, хлопнуть в

ладоши, поменять положение рук.

Ухо-нос

(Перевод С. Маршака) Ребенок поворачивает туловище вправо-влево, руки свободно

болтаются, как у тряпичной куклы. На слова «свалился во сне» резко наклонить корпус тела вниз.

Шалтай - болтай

кулаком
И стучал каблуком.
Был король Боровик не в

духе;
Дети повторяют движения

Король Боровик не в духе