Презентация на тему к уроку обучения грамоте. Урок №18. Звук [т], [т']. Буквы Т, т. Школа России

два звука?
н

можете сказать об этих буквах? Разделите эти буквы  на

две группы, обозначающие гласные и согласные звуки. -А теперь составьте слова из букв второй группы.  А как можно выполнить это задание? Приведите пример (Если мы возьмем еще буквы из первой группы)
Дети составляют несколько слов.

одиноко
Вдруг в тишину ворвётся звон,
И голос друга издалёка
Тебе подарит

… 

По небесам оравою
Бредут мешки дырявые,
И бывает иногда:
Из мешков течет вода. Спрячемся получше
От дырявой…

Какие первые звуки вы слышали  в досказанных словах? Давайте дадим характеристику этим звукам.

дети показывают карточку зеленого цвета, если звук [ т ] –

синего цвета.

два звука?
н

берегу реки растет осока.
Аист пробирается среди травы. Он ищет

пищу.

помог, ….
При солнце тепло, ….
Нет большего позора, чем
Нет

друга – ищи, а….
Дело учит, дело……
Не стыдно не знать, ….
Ученье-путь…
Умелые руки …..
Не учись разрушать, а учись ….
Умный себя винит, глупый -….
Труд кормит, а ……
Старый друг лучше …..
Слово –серебро, …..
Сила сломит все, ….

и работа его будет сделана хорошо, а если человек

будет лениться, то такая работа никуда не годится.

учился, достигнет в жизни многого.
Корень учения горек, а плод

сладок.

как венок вроде тех, которые вручали в Древнем Риме

полководцам. Тогда это было знаком почета или победы. Венец являлся своеобразным украшением успешного результата дела, боя, события. Данное выражение используется для донесения того, что любое дело необходимо доводить до конца, или же вообще не браться за него. Ведь что бы вы ни делали, а без конечного результата все ваши попытки будут бессмысленными. Соответственно, конец или же окончание любого начатого дела – это настоящее украшение для проделанной работы, потраченных усилий и времени.