Презентация на тему Использование деловых игр, направленных на повышение компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС ДО

в образовании;
-умение работать в команде единомышленников;
-грамотно и качественно работать

с родителями;
-осуществлять отбор содержания, реализовать его.
И все это сверяя с требованиями «Закона об образовании в Российской Федерации» и ФГОС ДО.

Работаем в рамках ФГОС ДО

профессиональному, общекультурному и физическому совершенству;
Умеющий отбирать наиболее эффективные

приемы, средства и технологии обучения и воспитания для реализации поставленных задач;
Способный организовать рефлексивную деятельность;
Обладающий высокой степенью профессиональной компетентности, педагог должен постоянно совершенствовать свои знания и умения, заниматься самообразованием, обладать многогранностью интересов.

Каким должен быть современный педагог?

методы и формы работы с педагогами

Тренинги в малых группах по совершенствованию профессиональных умений;
Методы

самообразовательной работы, научно-практические конференции по итогам инновационной деятельности ДОУ;
Творческие занятия направлены на развитие творческого мышления и создания инновационных проектов.
Пресс-конференции, которые помогают быстро находить информацию по отдельным проблемам, глубоко осмысливать её, обсуждать отдельные вопросы с коллегами.
Игровое моделирование. Деловые и ролевые игры.

Формы и методы

деятельности (включая экстремальные) методом поиска новых способов ее выполнения.

Деловая игра - метод имитации ситуаций, моделирующих профессиональную или иную деятельность, поведение, отношение людей путем игры, по заданным правилам.
Деловые игры - это вид деятельности в условиях искусственно созданных ситуаций, направленный на решение учебной задачи.

Что такое деловая игра?

оценка персонала;
используется как модель для проведения

профессиональных конкурсов;
обучение, в том числе, благодаря моделированию педагогических процессов;
придать азарт повседневной деятельности;
изменить психологический настрой;
знакомство между собой сотрудников – если коллектив значительно обновился и т.д.

проблемно-ориентированные,
организационно-деятельностные игры,
информационно-познавательные;
организационно-управленческие;
эмоционально-воспитательные;
профессионально-адаптационные и т.д.

проведения.
Инновационная деловая игра определяется

ситуацией;
- построение ее имитационной и игровой моделей;
- формулировка главной

задачи группами, уточнение их роли в игре;
- создание игровой проблемной ситуации;
- вычленение необходимого для решения проблемы теоретического материала;
- решение проблемы;
- создание графической модели взаимодействия участников;
- обсуждение и проверка полученных результатов;
- корректировка;
- реализация принятого решения;
- анализ итогов работы;
- оценка результатов работы.

Основные структурные компоненты деловой игры

солнечный лучик для опечаленных, противоядие созданное природой от неприятностей.

Вы самые лучшие и красивые, пусть все манекенщицы мира вам позавидуют.
Есть люди подобно золотой монете: чем дольше работают, тем дороже ценятся.
Нет лучше любимой подруги, чем любимая работа: не стареет, и стареть не дает.
Трудности закаляют на пути к счастью.

Квик-настройка

рукой – нижний. Руки опущены вниз. Внимательно слушаем и

выполняем порядок действий.
Шаг вперед, шаг назад
С пятки на носок перекат
На носочках постоим,
Друг на друга поглядим,
Левая рука внизу
Правая рука вверху
Обе руки поднимаем
И тихонько опускаем
Обе руки разведем и по кругу вправо пойдем.
Остановка, влево шаг
С пятки на носок перекат
Парашют мы опускаем, знанья здесь мы получаем!

Улыбнитесь дорогие коллеги, ваши улыбки несут добро и нежность. Ведь улыбка имеет эффект «зеркала». Чем больше мы улыбаемся, тем больше заражаем улыбками людей. А от этого поднимается настроение, проходят депрессии, хочет творить и достигать успеха!

педагогов.
Умению ориентироваться в различных обстоятельствах и ситуациях.
Ненавязчиво оказывает влияние

на интересы, потребности и деятельность педагогов

Игровой метод «Деловой театр»

на:
- ситуации – иллюстрации;
-ситуации – упражнения;
-ситуации

– оценки;
-ситуации – проблемы.

Метод «Кейсов»

слов в адрес педагогов.
Ситуация-упражнение «Театр масок зверей»:
Вживание в образ

сказочного героя с позиции воспитателя и старшего воспитателя при решении проблемы

Педагог не получает советов и рекомендаций, а только отвечает

на вопросы, и сам находит пути для решения проблем.

Коучинг-сессия

Доступное моделирование с детьми раннего возраста
«Свети солнышко»

с элементами пошагового показа, в ходе которого осуществляется взаимодействие

педагогов или педагога и руководителя методического мероприятия. Педагоги получают, как знания, так и умения, в дальнейшем применяемые в работе с детьми.

Интерактивное обучение педагогов

«Пенные распечатки»

«Малышковый кубизм»

обучающей направленности своими руками
Обучающие и релаксационные игрушки:
«Шум дождя» (крупа,туба,

зубочистки)
«Мякиши» (резиновый шарик, крахмал, тальк)
«Друзья» (холодный фарфор)
«Игровой театр» (бросовый материал)и т.д.

своей позиции,
-учит лаконичности, четкости, точности высказываний,
-развивает находчивость,

чувство юмора
-повышает общую эрудицию, профессиональные знания, умения, навыки педагогов,
-учить умению выходить из затруднительного положения.

Вывод:

ось –форма,

2 ось – сюжет
3 ось – метод, 4 ось – техника

Ставим фишку в любую пустую клетку По краям поля расположены 4 оси
Фишка определяет задание для деловой игры со всех четырех осей (например игра будет включать в себя технику -элемент тренинга, форму -дискуссия, метод -обучение, сюжет на основе сказки)

методы:
Проблемно-поисковый, метод проектов, игровой метод, метод экспериментирования, интегрированный метод,

исследовательский метод , метод кейсов, метод стимулирования и другие.

Ось - техники:
Техника «Полет»(развитие стремления к сотрудничеству), техника «Единство» (умение работать в команде единомышленников), Техника «Эврика» (развитие инициативы, смелых предложений), Техника «Радуга идей» (повышение уровня активности и самостоятельности), техника «Поиск клада» (мотивация к самообразованию), Техника «Аквариум» (погружение в проблему), техника «Зеркало» (обучение и познание), Техника «Батискаф» (развитие навыков анализа) и другие

Ось – формы:
Семинар, игра в игре, тренинг, консультация, педсовет, беседа, тест-опрос, коучинг и другое.

Ось – сюжет:
На основе сказки, на основе с/р игры, на основе иллюстративного материала, на основе статьи или документа, другое.