Презентация на тему Этика научных исследований в России и за рубежом

сообществом норм поведения, правил морали научных работников, занятых в

сфере научно-технологической и научно-педагогической деятельности.

специфических, характерных именно для науки ценностей.

кодексы научных исследований;
механизмы регулирование этики исследований,
правила соблюдения этики в

научно-исследовательских учреждениях,
личные этические убеждения и ответственность авторов исследования

научного знания;

свобода научного творчества;

открытость научных результатов;

исходный

критицизм.

Генеральной ассамблеей ЮНЕСКО в Париже 20 октября 1974 г.

и ратифицированная правительствами большинства стран «Рекомендация о статусе научно-исследовательских работников». В России «Рекомендация» не принята.

большинстве европейских странах рекомендательный
в ряде стран нормативное регулирование относится только

к исследованиям с детьми определенного возраста и уязвимыми группами людей.

рекомендательный характер

выражено в публикациях российских авторов и научных дискуссиях педагогической

общественности

исследований в области образования. Эти комитеты функционируют на базе

профессиональных ассоциаций, научных исследовательских организаций или университетов.  При получении грантов на проведение научных исследований в области образования или представления результатов исследования в научных журналах заключение комитета по этике всегда является обязательным

по этике педагогических исследований не существует, как и разработанных

кодексов этики.

в комитеты, в том случае, если претендуют на получения

грантов при участии в совместных исследованиях с зарубежными университетами, или когда желают представить публикацию по результатам исследования в зарубежных журналах, которые входят в общепризнанные международные базы данных.

исследований. При этом протоколы рассматривались не только с позиций

достоверности данных, но и в отношении рисков участников исследования.

в практике организации зарубежных исследований.

этического регулирования исследований в области образования. Оно представляется на

сайтах двух международных ассоциаций: «Международной ассоциации исследований в образовании» (WERA); «Европейской ассоциации исследований в области образования» (EERA). Данные ассоциации создали электронные открытые репозитории кодов научной этики в области образования, препринтов публикаций по данной проблематике.

развития самой науки, являясь результатом своего рода «исторического отбора»,

который сохраняет только то, что необходимо науке и обществу на каждом этапе истории.