- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему проекта Маму я свою люблю, ей цветочек подарю
Содержание
- 2. Введение. В сказке С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев»
- 3. Актуальность темы Предметно
- 4. «Пусть живая, ищущая мысль ребенка, рассуждение,
- 5. Цель исследовательской работы:
- 6. 4.Вызвать интерес детей к проектной деятельности, т.
- 7. Характер исследования – учебно-исследовательская работаВремя исследования
- 8. Доминирующая деятельность при выполнении работы – учебно-исследовательская,
- 9. Тип проекта – творческий, коллективный, долгосрочный.Исполнители – учащиеся 1 класса и учитель.
- 10. 1 этап- Подготовительный, Мотивационный На
- 11. 2 этап- Основной-информационный. Дети с помощью
- 12. Ульяничева Настя нашла и рассказала легенду о
- 13. С какой радостью Ваня Гришечкин показывал красивые
- 14. А Олимова Нигина,Сатторов Абдулло, Саидов Сафиоллох, Шарипов
- 15. Никита Панин принёс информацию о выгонке гиацинтов
- 16. 3 этап- Практический Дети очень обрадовались, когда
- 17. Во время динамической паузы в парке увидели
- 21. Вот мы и набрали питательный грунт
- 22. Довольные и счастливые понесли землю в класс
- 23. Один день дали почве согреться. И наконец-то начали посадку.
- 24. Даша Горбунова спросила -А землю руками будем брать? Дети догадались и сказали. -Конечно!!!
- 25. В результате работы с грунтом дети определили,
- 26. Цветы сажали с любовью и радостью.
- 27. Посадка завершена. Хорошо полили . Наш результат.
- 28. Неделю посаженные гиацинты находились в классе, дети
- 29. Из информации Панина Никиты выяснили, что гиацинт
- 30. ПОСАДИЛИ МЫ ГИАЦИНТЫ 13 НОЯБРЯ. Но через
- 31. Вот и готовы подарки ко Дню Матери!!!
- 32. Экспериментально-опытная работа. Дети с нетерпением ждали когда я принесу для эксперимента цветок.
- 33. И наконец-то! Вот оно- наше чудо!!!!!
- 34. В январе принесли в класс для эксперимента
- 35. Никита Литвин рассказал о том, что на
- 36. Через неделю показались бутоны. Один цветок зацвёл
- 37. Долго искали причину и решили, что температура
- 38. Вот какими они стали в холодном подвале.
- 39. Ухаживали, растили наши гиацинты. Но результат получился
- 40. Итог проекта. Выводы. В чём причина?
- 41. Но расстраиваться не стали. Отрицательный результат- тоже
- 42. Но как же быть? Как быть ?
- 43. Скачать презентацию
- 44. Похожие презентации
Введение. В сказке С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев» маленькая девочка отправилась лютой зимой искать под снегом подснежники. И мы решили подарить своей любимой маме к Международному женскому дню живые цветы, которые сможем вырастить сами!
Слайд 3 Актуальность темы Предметно - содержательная
область исследовательской работы объединила все предметы, изучаемые в начальной
школе, их взаимообусловленные связи, что является методологией системыСлайд 4 «Пусть живая, ищущая мысль ребенка, рассуждение, доказательство,
сопоставление освещают все стороны изучаемых явлений и помогают не
только усвоению понятий, но и овладению навыками» Л.В. Занков
Слайд 5
Цель исследовательской работы:
Вырастить гиацинты к Международному женскому дню 8 Марта в
подарок маме и получить навык исследовательской работы.Задачи:
1. Организовать исследовательскую деятельность по выгонке гиацинтов в домашних условиях в зимний период и научиться элементам поисковой работы.
2. Научиться способам поиска информации, ее анализа и применения.
3. Привлечь к исследовательской деятельности по выгонке луковичных растений в зимний период учащихся класса.
Слайд 6 4.Вызвать интерес детей к проектной деятельности, т. к.
она дает возможность:
-Проявить творчество мышления
-Научиться элементам поисковой работы
-Научиться способам
поиска информации, её анализа, структурирования. Этапы проекта
1. Подготовительный этап проекта.
2.Основной этап.
3.Практическаяработа.
4.Экспериментально-опытная работа.
5. Презентация.
Слайд 7
Характер исследования – учебно-исследовательская работа
Время исследования –
октябрь 2014 – март 2014 года.
Место проведения исследования –
кабинет начальных классов МКОУ «Архангельская СОШ им. Д.В. Пилюгина»Практическая направленность работы – вырастить и подарить маме гиацинты.
Структура исследовательской деятельности – блок теоретических знаний, практическая деятельность, опытно-экспериментальная работа.
Слайд 8 Доминирующая деятельность при выполнении работы – учебно-исследовательская, творческая,
поисковая.
Характеристика объекта исследования – гиацинт – прекрасный цветок, появление
которого в нашем мире овеяно множеством легенд. Он прекрасен в саду поздней весной. А каким чудом становится цветение гиацинта у нас дома в лютые зимние морозы, когда за окном воет студеный ветер и заметает колючая пурга…Методы и способы - изучение литературы, работа с журналами и каталогами, поиск в Интернете, опрос родителей, учителей, экспериментально-опытная работа.
Слайд 9
Тип проекта – творческий, коллективный, долгосрочный.
Исполнители – учащиеся 1 класса
и учитель.
Слайд 10 1 этап- Подготовительный, Мотивационный На этом этапе мы
определили цели и задачи, сроки выполнения проекта, я
рассказала, что и как будем выполнять во время проекта. И к какому результату мы можем прийти.
Слайд 11
2 этап- Основной-информационный.
Дети с помощью
родителей искали информацию из различных источников-книг,журналов, Интернета.
В результате
поиска выполнены различные виды деятельности и найдена интересная информация. Слайд 12 Ульяничева Настя нашла и рассказала легенду о принце
Гиацинте и появлении цветка. А Даша Горбунова с помощью
мамы и бабушек подготовила доклад о том, что гиацинты- луковичные цветы и зацветают ранней весной, украшая собой всё вокругСлайд 13 С какой радостью Ваня Гришечкин показывал красивые картинки
в журнале с разными сортами и расцветками гиацинтов, он
рассказал ребятам, что родина Гиацинтов -ГолландияСлайд 14 А Олимова Нигина,Сатторов Абдулло, Саидов Сафиоллох, Шарипов Абдукахор,
Джалолова Малика нарисовали рисунки, принесли краткую информацию о растении.
Родители очень им помогали.Слайд 15 Никита Панин принёс информацию о выгонке гиацинтов зимой.
Правда рассказать не смог, но с удовольствием показал картинки
луковиц и процесс посадки
Слайд 16 3 этап- Практический Дети очень обрадовались, когда я принесла
в класс луковицы гиацинтов и горшочки для их посадки.
Вместе определили , что для посадки гиацинтов нужна земля, на уроке окружающего мира дети узнали какие условия нужны для роста растений. Решили сами найти плодородную землю для посадки.Слайд 17 Во время динамической паузы в парке увидели много
кротовых кучек, поразмышляли и решили взять дерновую землю для
посадки.Слайд 24 Даша Горбунова спросила -А землю руками будем брать? Дети догадались
и сказали.
-Конечно!!!
Слайд 25 В результате работы с грунтом дети определили, что
земля очень мягкая, нежная и тёплая как мама. И
в ней точно вырастут цветочки для любимой мамы.Слайд 28 Неделю посаженные гиацинты находились в классе, дети наблюдали
у кого быстрее появятся росточки. И вот росточки появились
у всех растений. Для опытов мы посадили 4 лишних луковицы.Слайд 29 Из информации Панина Никиты выяснили, что гиацинт должен
развить хорошую корневую систему и цветочную почку. Для этого
ему необходимо находиться в холодном тёмном месте не менее 1 месяца. В школе такого помещения не нашли и посаженные цветы переехали к учителю в подвал. Там они пройдут период охлаждения луковиц, что способствует благополучному развитию зачатка цветка внутри луковицы.Слайд 30 ПОСАДИЛИ МЫ ГИАЦИНТЫ 13 НОЯБРЯ. Но через 2 недели
День матери. Как быть ? Цветы не вырастут. Что
же маме подарить? Решили сделать гиацинты из бумаги. Принесли креповую бумагу, взяли нужные инструменты и приступили к работе.Слайд 32 Экспериментально-опытная работа. Дети с нетерпением ждали когда я принесу
для эксперимента цветок.
Слайд 34 В январе принесли в класс для эксперимента 2
цветка разных сортов. Наблюдали- росточки были жёлтые. Почему?
Слайд 35 Никита Литвин рассказал о том, что на свету
у растений вырабатывается вещество-хлорофилл. Оно и даёт зелёный цвет
растению. Через 3 дня ростки позеленели.Слайд 36 Через неделю показались бутоны. Один цветок зацвёл через
2 недели. А другой совсем не захотел цвести. Полив
был регулярный. Дети решили, что луковица заболела.Слайд 37 Долго искали причину и решили, что температура в
классе высока для выращивания луковичных цветов. Им нужна прохлада.
15 февраля занесли в прохладное помещение. Дети ждали каждый свой цветок-как он себя чувствует…..Слайд 39 Ухаживали, растили наши гиацинты. Но результат получился не
тот, который мы ждали-4 луковицы у детей сгнили в
земле. 3 цветка зацвели к 8 Марта. Но не пышно. А остальные показали бутоны, но так и не окрасились-засохли.Слайд 40 Итог проекта. Выводы. В чём причина? Почему? Искали
ответ - возможно луковицу купили не качественную, возможно земля
из кротовых куч не очень им подошла.Слайд 41 Но расстраиваться не стали. Отрицательный результат- тоже результат!
Решили эти луковицы в лето высадить, подрастить. А на
следующий год повторить посадку и выращивание живого цветка.Слайд 42 Но как же быть? Как быть ? Что
