Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к выступлению на семинаре Внеучебная деятельность

Содержание

Внеучебная (внеурочная) деятельностьобразовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Организация внеучебной (внеурочной) деятельности при введении ФГОС НОО второго поколения  на Внеучебная (внеурочная) деятельностьобразовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная Внеурочная (внеучебная) деятельность учащихсяДеятельностная организация на основе вариативной составляющей базисного учебного (образовательного) Задачи: обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; оптимизировать учебную нагрузку обучающихся; улучшить Направленияспортивно- оздоровительноедуховно- нравственноесоциальноеобщеинтеллектуальноеобщекультурное Формы экскурсии кружки секцииконференции диспуты школьные научные общества олимпиадысоревнования поисковые и научные Типы организационных моделей внеурочной деятельности  модель дополнительного образования модель «школы полного Модель дополнительного образованияопирается на преимущественное использование потенциала внутришкольного дополнительного образования и на Модель  «школы полного дня»реализация внеурочной деятельности преимущественно воспитателями групп продленного дня Оптимизационная модельМодель внеурочной деятельности на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения Инновационно- образовательная модельопирается на деятельность инновационной (экспериментальной, пилотной, внедренческой) площадки федерального, регионального, Направления воспитательной работыПатриотическоеОбразовательноеПроектная деятельностьСпортивно-оздоровительноеХудожественно-эстетическоеОбщественно-полезная деятельность Патриотическое направлениеВедущие формы деятельности: Образовательные и краеведческие экскурсииКлассные часы на изучение правовых Образовательное направление   Ведущие формы деятельности: Викторины, познавательные игры и беседыДетские Спортивно-оздоровительное направление  Ведущие формы деятельности: Спортивно-массовые и физкультурно-оздоровительные общешкольные мероприятия: школьные Художественно-эстетические направление  Ведущие формы деятельности:Культпоходы в театры, музеи, выставкиКонцерты, инсценировки, праздники Формы организации внеурочной деятельности по курсу «Технология» индивидуальная творческая деятельность по интересам Варианты проектной деятельности в рамках курса «Литературное чтение»Тема: сказкиПроекты:Создание сборника сказок об Примеры проектов в рамках курса «Математика»Темы:Игры с числами	Невозможные рисункиЛогические задачи. «Окружающий мир»Проектная деятельность способствует формированию общеучебных компетентностей: информационной, коммуникативной, социальной, а также Результативность воспитательного процессаДостижение педагогом такого качества организации совместной деятельности воспитанников, ее видов Образовательные результаты внеучебной деятельности школьников Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных Результаты1-й уровень – школьник знает и понимает общественную жизнь2-й уровень – школьник Воспитательная работа  в классепроцесс совместной деятельности классного руководителя, детей и взрослых Работа в микрогруппах 10-15 минут 1 группа:Разработать функций классного руководителя (основные – Рефлексия Почему выделили данные направления?- Почему именно эти направления, Вы считаете основными? Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2 Внеучебная (внеурочная) деятельность

образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных

Внеучебная (внеурочная) деятельностьобразовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и

от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения

основной образовательной программы начального общего образования.

Слайд 3 Внеурочная (внеучебная) деятельность учащихся
Деятельностная организация на основе вариативной

Внеурочная (внеучебная) деятельность учащихсяДеятельностная организация на основе вариативной составляющей базисного учебного

составляющей базисного учебного (образовательного) плана, организуемая участниками образовательного процесса,

отличная от урочной системы обучения: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, КВНы, школьные научные сообщества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования и т.д.; занятия по направлениям внеучебной деятельности учащихся, позволяющие в полно мере реализовать Требования Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования
Внеучебная деятельность школьников – понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации
(Д.В. Григорьев, П.В. Степанов,
Центр теории воспитания ИТИП РАО)

Слайд 4 Задачи:

обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
оптимизировать

Задачи: обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;

учебную нагрузку обучающихся;
улучшить условия для развития ребенка;
учесть

возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

Слайд 5 Направления

спортивно- оздоровительное
духовно- нравственное
социальное
общеинтеллектуальное
общекультурное

Направленияспортивно- оздоровительноедуховно- нравственноесоциальноеобщеинтеллектуальноеобщекультурное

Слайд 6 Формы
экскурсии
кружки
секции
конференции
диспуты
школьные научные общества

Формы экскурсии кружки секцииконференции диспуты школьные научные общества олимпиадысоревнования поисковые и


олимпиады
соревнования
поисковые и научные исследования
социальные проекты
общественно полезные практики

и др.


Слайд 7 Типы организационных моделей внеурочной деятельности
модель дополнительного образования

Типы организационных моделей внеурочной деятельности модель дополнительного образования модель «школы полного


модель «школы полного дня»;
оптимизационная модель
инновационно- образовательная модель.



Слайд 8 Модель дополнительного образования
опирается на преимущественное использование потенциала внутришкольного

Модель дополнительного образованияопирается на преимущественное использование потенциала внутришкольного дополнительного образования и

дополнительного образования и на сотрудничество с учреждениями дополнительного образования

детей.

Слайд 9 Модель «школы полного дня»
реализация внеурочной деятельности преимущественно воспитателями

Модель «школы полного дня»реализация внеурочной деятельности преимущественно воспитателями групп продленного дня

групп продленного дня


Слайд 10 Оптимизационная модель
Модель внеурочной деятельности на основе оптимизации всех

Оптимизационная модельМодель внеурочной деятельности на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного

внутренних ресурсов образовательного учреждения предполагает, что в ее реализации

принимают участие все педагогические работники данного учреждения:
учителя, педагог-организатор, социальный педагог, педагог-психолог, учитель-дефектолог, учитель-логопед, воспитатель, старший вожатый, тьютор и другие.

Слайд 11 Инновационно- образовательная модель
опирается на деятельность инновационной (экспериментальной, пилотной,

Инновационно- образовательная модельопирается на деятельность инновационной (экспериментальной, пилотной, внедренческой) площадки федерального,

внедренческой) площадки федерального, регионального, муниципального или институционального уровня, которая

существует в образовательном учреждении.

Слайд 12 Направления воспитательной работы
Патриотическое
Образовательное
Проектная деятельность
Спортивно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Общественно-полезная деятельность

Направления воспитательной работыПатриотическоеОбразовательноеПроектная деятельностьСпортивно-оздоровительноеХудожественно-эстетическоеОбщественно-полезная деятельность

Слайд 13 Патриотическое направление
Ведущие формы деятельности:

Образовательные и краеведческие экскурсии

Классные

Патриотическое направлениеВедущие формы деятельности: Образовательные и краеведческие экскурсииКлассные часы на изучение

часы на изучение правовых норм государства, законов

КТД, праздники, викторины,

познавательные игры

Смотры-конкурсы, выставки

Исследовательская деятельность

Школьный музей

Этические беседы, уроки мужества, встречи с ветеранами ВОВ

Слайд 14 Образовательное направление
Ведущие формы деятельности:

Викторины,

Образовательное направление  Ведущие формы деятельности: Викторины, познавательные игры и беседыДетские

познавательные игры и беседы
Детские исследовательские проекты
Внешкольные акции познавательной направленности

(олимпиады, конференции учащихся, интеллектуальные марафоны)
Предметные недели, праздники, уроки Знаний, конкурсы…


Слайд 15 Спортивно-оздоровительное направление
Ведущие формы деятельности:
Спортивно-массовые и

Спортивно-оздоровительное направление Ведущие формы деятельности: Спортивно-массовые и физкультурно-оздоровительные общешкольные мероприятия: школьные

физкультурно-оздоровительные общешкольные мероприятия: школьные спортивные турниры, соревнования, Дни Здоровья
Утренняя

зарядка, физкультминутки на уроках, организация активных оздоровительных перемен и прогулок на свежем воздухе во время группы продленного дня
Контроль за соблюдением санитарно-гигиенических требований
Оформление уголков по технике безопасности, проведение инструктажа с детьми
Тематические беседы со школьным фельдшером
Интерактивные игры, спортивные конкурсы в классе, викторины, проекты «Здоровье - плюс», обсуждение газетных и журнальных публикаций по теме «Спорт»
Поощрение учащихся, демонстрирующих ответственное отношение к занятиям спортом, демонстрация спортивных достижений учащихся класса.
Агитация и запись учащихся класса в спортивные секции
Организация походов выходного дня



Слайд 16 Художественно-эстетические направление
Ведущие формы деятельности:

Культпоходы в театры,

Художественно-эстетические направление Ведущие формы деятельности:Культпоходы в театры, музеи, выставкиКонцерты, инсценировки, праздники

музеи, выставки
Концерты, инсценировки, праздники на уровне класса и школы
Кружки

художественного творчества
Художественные выставки, фестивали искусств, спектакли в классе, школе
Приглашение артистов театров города в школу
Праздничное оформление школы и классных комнат



Слайд 17 Формы организации внеурочной деятельности по курсу «Технология»
индивидуальная творческая

Формы организации внеурочной деятельности по курсу «Технология» индивидуальная творческая деятельность по

деятельность по интересам в семье с последующим представлением творческих

достижений на праздниках и выставках;
кружки, творческие группы и клубы по интересам:
технические объединения (ЛЕГО-клуб, техническое моделирование, авиамодельные, судомодельные, автомодельные кружки, «Юные конструкторы и изобретатели», «Оч. умелые ручки» и т. п.);
художественно- прикладные кружки (оригами, художественной вышивки, вязания, макраме, мягкой игрушки, бисероплетения, «Юный скульптор», «Золотая соломка», «Книжкина больница», «Куклы народов мира», «Букеты со всего света», «Украшения - своими руками», «Подарки и сувениры», «Театр на столе» и т. п.);


Слайд 18 Варианты проектной деятельности в рамках курса «Литературное чтение»
Тема:

Варианты проектной деятельности в рамках курса «Литературное чтение»Тема: сказкиПроекты:Создание сборника сказок

сказки
Проекты:
Создание сборника сказок об одном из животных (зайце, лисе,

медведе, волке).
Герои сказок в лепке.
Герои сказок в рисунках.
Создание костюмов для сказочных персонажей.
Постановка спектакля по мотивам одной из сказок.
Создание собственных сказок.
Коллаж «Заселим улицу сказочными домиками».

Слайд 19 Примеры проектов в рамках курса «Математика»
Темы:
Игры с числами
Невозможные

Примеры проектов в рамках курса «Математика»Темы:Игры с числами	Невозможные рисункиЛогические задачи.

рисунки
Логические задачи.
Магические квадрат
Старинные задачи.


«Фокусы с числами»
Логические игры
«Развертки»
Примеры проектов:

• Бумажный домик с мебелью.
• Бумажные макеты транспорта (самолеты, корабли,).
• Чемпионат класса по логической игре.
• Конкурс математических развлечений.
•Энциклопедия математических развлечений.
•Математический праздник.

Слайд 20 «Окружающий мир»
Проектная деятельность способствует формированию общеучебных компетентностей: информационной,

«Окружающий мир»Проектная деятельность способствует формированию общеучебных компетентностей: информационной, коммуникативной, социальной, а

коммуникативной, социальной, а также включению учащихся в активный познавательный

процесс, в ходе которого ученик сам формирует учебную проблему, осуществляет сбор необходимой информации, планирует варианты решения проблемы, делает выводы, анализирует свою деятельность (рефлексия).
Внеурочная деятельность, связанная с изучением курса «Окружающий мир», предусматривает организацию проектной деятельности, нацеленной на освоение содержания в процессе планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических заданий, проектирование решения тех или иных проблем. Исследовательская проектная деятельность позволяет ученику самостоятельно осваивать содержание, работая с разнообразными источниками информации, приборами, лабораторным оборудованием

Слайд 21 Результативность воспитательного процесса
Достижение педагогом такого качества организации совместной

Результативность воспитательного процессаДостижение педагогом такого качества организации совместной деятельности воспитанников, ее

деятельности воспитанников, ее видов и форм, при котором обеспечивается

реальная возможность: разностороннего личностного проявления, обогащения личного опыта социально и личностно-значимым содержанием, продуктивности их деятельности, выражаемой в соответствующих предметно-практических достижениях.


Слайд 22 Образовательные результаты внеучебной деятельности школьников
Первый уровень результатов

Образовательные результаты внеучебной деятельности школьников Первый уровень результатов – приобретение школьником

– приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об

устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), понимания социальной реальности и повседневной жизни.

Второй уровень результатов – формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом.

Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного социального действия.
«Действии для людей и на людях» (М.К. Мамардашвили)

Слайд 23 Результаты
1-й уровень – школьник знает и понимает общественную

Результаты1-й уровень – школьник знает и понимает общественную жизнь2-й уровень –

жизнь

2-й уровень – школьник ценит общественную жизнь

3-й уровень –

школьник самостоятельно действует в общественной жизни

Слайд 24 Воспитательная работа в классе
процесс совместной деятельности классного руководителя,

Воспитательная работа в классепроцесс совместной деятельности классного руководителя, детей и взрослых

детей и взрослых по определению целей, содержания и способов

организации воспитательного процесса и жизнедеятельности в классном сообществе

Слайд 25 Работа в микрогруппах 10-15 минут
1 группа:
Разработать функций

Работа в микрогруппах 10-15 минут 1 группа:Разработать функций классного руководителя (основные

классного руководителя (основные – 5-6)
2 группа:
Разработать формы плана (сетки)

воспитательной работы класса.
3 группа:
Зафиксировать направления воспитательной системы класса (основных 3-4)
4 группа:
Определить формы и способы совместной деятельности учителя, учащихся и родителей, которые будут способствовать формированию модели выпускника начальной школы.

Слайд 26 Рефлексия
Почему выделили данные направления?

- Почему именно эти

Рефлексия Почему выделили данные направления?- Почему именно эти направления, Вы считаете основными?

направления, Вы считаете основными?


  • Имя файла: prezentatsiya-k-vystupleniyu-na-seminare-vneuchebnaya-deyatelnost.pptx
  • Количество просмотров: 93
  • Количество скачиваний: 0