Слайд 2
Занятие по приобщению
детей к истокам русской народной культуры
Старшая
группа (5- 6лет).
Верность родной земле
(занятие проводится совместно с родителями)
Задачи:
Первоначальное освоение социокультурной категории «Вера».
Развитие у детей умения слушать друг друга, приходить к согласию.
Развитие мотивации на общение в группе.
Формирование представления о взаимосвязи прошлого, настоящего и будущего.
Слайд 3
План:
1.Работа в круге: разговор с детьми по прочитанным
произведениям, рассматривание картин и иллюстраций.
2.Ресурсный круг
(с делегированием) «За что люди благодарны защитникам земли Русской?»
3.Оформление страницы альбома: задание «Раскрась богатыря».
4. Режиссерская игра
« Мы- защитники».
Слайд 4
«Верность родной земле».
Старшая группа.
Задачи обучающие:
первоначальное освоение социокультурной категории «Вера», формирование представлений
о взаимосвязи прошлого настоящего и будущего.
Воспитательные:
развитие умения слышать друг друга, приходить к согласию, воспитание желания оберегать родину, быть её верным защитником.
Развивающие: создание проблемной ситуации, развитие эмоционального восприятия детей.
Слайд 5
Методы:
наглядно-иллюстративный, словесный, проблемно-поисковый.
Приёмы:
мотивация, сравнение, экскурс
в историю. Формы работы: фронтальная (ресурсный круг), парная, индивидуальная.
Средства: наглядные, технические, дидактические.
Оборудование:
карта России, картина Васнецова «Три богатыря», книга первая для развития детей дошкольного возраста «Верность родной земле.», меч, цветные карандаши.
Слайд 6
Предварительная работа.
1) Выступление на родительском собрании (сентябрь)
с сообщением о темах, целях и содержании проекта в
старшей группе на предстоящий учебный год.
2) Предварительная беседа с детьми по теме «Моя родина».
3) Беседа родителей с детьми о семейных традициях защиты Отечества (кто в семье воевал, служил в армии, имеет профессию военного).
Слайд 7
4) Чтение былин, стихов по теме занятия.
5) Игра
«Мы - защитники» (оборона крепости).
6) Предварительное рассматривание в группе
картины «Три богатыря», знакомство с богатырским вооружением.
Слайд 8
Основной этап.
Ответить на вопрос :
« За что люди благодарны защитникам земли Русской?»
Работа в
ресурсном круге
с делегированием проводится следующим образом:
1)Диалог детей и родителей. Дети обсуждают с родителями свои варианты ответа на предлагаемый вопрос.
2)Делегирование ответа детям. Дети по кругу, слева направо высказывают свои суждения (при необходимости детям помогают родители)
Слайд 9
Рефлексия.
Что вы почувствовали во время этого разговора?
Что
узнали нового?
Понравилось ли вам, как рассказывали ваши товарищи?
При подведении итогов работы делается акцент на позитивном опыте общения.
Слайд 10
Особенности активного занятия.
1. Данный ресурсный круг
способствует формированию собирательного образа защитника земли Русской, подводит к
пониманию того, что русский народ живет Верой.
2.Во время ресурсного круга допускается, что высказывания детей могут совпадать, повторение не является ошибкой.
Слайд 11
3. Подготовкой к проведению данного ресурсного круга является
чтение былин, рассказов о русских воинах –героях(Александре Невском, Димитрии
Донском и др.), работа в паре « Что нужно богатырю» (см. страницу альбома), которую можно включить в занятие по познавательному развитию.
Слайд 12
игры, рекомендуемые в процессе проведения занятий.
«Мы - защитники»
«Быть
отважными хотим»
«Мы военные»
«Пожарные на учении»
«Каша из топора» «Будем
в армии служить»
Вид игры :
Музыкальные
Настольно-печатные игры
Режиссерские
Строительно-конструктивные
Подвижная
Игра-инсценировка Игры-тренировки
Слайд 13
Выполнение движений в соответствии с содержанием песен:
«Быть отважными
хотим» /муз. М. Красевой, сл. З. Петровой/
«Мы военные» /муз.
Сидельникова,/
Выполнение игровых действий с соблюдением правил
Слайд 14
Выполнение команд, заданий, упражнений на развитие силы, ловкости,
внимания, выполнения правилВыполнение игровых действий по тексту р.н. сказки
«Каша из топора»
Выполнение игровых действий с использованием атрибутики, отображающей военную технику, фигурок солдат разных родов войск
Дети упражняются в лазании, беге, учатся действовать по сигналу, выполнять правила игры
Слайд 15
-
Приобщение детей к истокам русской народной культуры дают
только жизненный ориентир,
«только те основы духовности, без которых,
- словами русского философа
И.А. Ильина,
- нельзя начинать самую борьбу за Родину.
