Цель работы: отследить уровень сформированности универсальных учебных действий у учащихся для совершенствования системы оценки качества образования и улучшения качества обучения
Слайд 2
Цель работы:
отследить уровень сформированности
универсальных учебных действий у
учащихся для совершенствования
системы оценки качества образования и улучшения качества
обучения
Слайд 3
Использование результатов ВПР
На федеральном уровне: мониторинг результатов введения ФГОС; формирование
базы результатов обучающихся, в
перспективе – обеспечение возможности учета результатов в качестве портфолио
Слайд 4
На региональном уровне: своевременная корректировка отдельных аспектов в
системе общего образования; основание для планирования контрольно-надзорной деятельности На уровне образовательной
организации: -корректировка образовательного процесса; -учет результатов ВПР при выставлении годовых отметок по предмету
Слайд 5
Ключевые особенности ВПР в начальной школе – соответствие ФГОС;
– соответствие отечественным традициям преподавания учебных предметов; – учет
национально-культурной и языковой специфики многонационального российского общества; – отбор для контроля наиболее значимых аспектов подготовки как с точки зрения использования результатов обучения в повседневной жизни, так и с точки зрения продолжения образования; – -использование только заданий открытого типа.
Слайд 6
Структура варианта проверочной работы по математике - Работа
содержит 12 заданий. - В заданиях 1, 2, 4,
5 (пункт 1), 6–8, 11 (пункты 1 и 2) необходимо записать только ответ. - В задании 5 (пункт 2) нужно изобразить на рисунке прямую линию, а в задании 10 – букву. - В заданиях 3, 9, 12 требуется записать решение и ответ.