Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему биография Сухомлинский В.А.

биографияРодился Василий Александрович Сухомлинский 28 сентября 1918 года в селе Омельник неподалеку от Павлыша (это на Украине, под Кременчугом) в бедной крестьянской семье. В 1933 году окончил семилетку.В 1934 году Сухомлинский заканчивает подготовительные курсы при Кременчугском
Сухомлинский Василий Александрович (1918 - 1970)Воронина Татьяна Александровна биографияРодился Василий Александрович Сухомлинский 28 сентября 1918 года в селе Омельник неподалеку Заслуги и наградыСоветский педагог, заслуженный учитель школы УССР (1969), член-корреспондент АПН СССР БИОГРАФИЯИскренняя любовь к детям, романтическая устремленность личности, страстность и убежденность отличали выдающегося Василий Александрович Сухомлинский с женой и дочкой, середина 1960-х.  В.А. Сухомлинского ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ   Создал оригинальную педагогическую систему, основывающуюся на принципах гуманизма, Его идеи воплощены в практику мн. школ. Созданы Международная БиблиографияСердце отдаю детям Сто советов учителю Рождение гражданина  Родительская педагогика Как У педагога должно быть призвание.В.А.Сухомлинский имел свои взгляды на роль и значение В душе ребенка нужно утверждать детское, но на всю жизнь Детство – Мемориал Сухомлинскому в Павлышской школе Исчерпаны ли его педагогические достижения? Они неисчерпаемы. Вход в музей в Павлышской школе Профессию учителя В.А.Сухомлинский называет человековедением, подчеркивая Памятник в.а. СухомлинскомуВ.А.Сухомлинский рассматривал диалог как средство «духовного общения, обмена духовными ценностями», литератураСсылки   - http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/522421  - http://makssokolov.narod.ru/ped_mas_suxomlinskogo_v_a.htm  - http://www.eunnet.net/sofia/05-2002/text/0518.html  - http://works.tarefer.ru/64/100274/index.html
Слайды презентации

Слайд 2 биография
Родился Василий Александрович Сухомлинский 28 сентября 1918 года

биографияРодился Василий Александрович Сухомлинский 28 сентября 1918 года в селе Омельник

в селе Омельник неподалеку от Павлыша (это на Украине,

под Кременчугом) в бедной крестьянской семье.
В 1933 году окончил семилетку.
В 1934 году Сухомлинский заканчивает подготовительные курсы при Кременчугском педагогическом институте.
С 1935 года начинается долгий педагогический путь В.А.Сухомлинского.
В 1939-м он закончил заочно Полтавский педагогический институт.
С 1948 года и до конца жизни он бессменный директор Павлышской средней школы.

Слайд 3 Заслуги и награды
Советский педагог, заслуженный учитель школы УССР

Заслуги и наградыСоветский педагог, заслуженный учитель школы УССР (1969), член-корреспондент АПН

(1969), член-корреспондент АПН СССР (1968, АПН РСФСР с 1957),

Герой Социалистического Труда (1968). Окончил Полтавский педагогический ин-т (1939 г). Участник Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.


Слайд 4 БИОГРАФИЯ
Искренняя любовь к детям, романтическая устремленность личности, страстность

БИОГРАФИЯИскренняя любовь к детям, романтическая устремленность личности, страстность и убежденность отличали

и убежденность отличали выдающегося педагога Василия Александровича Сухомлинского.
Замечательный

педагог-новатор, страстный публицист, он продолжил и творчески развил лучшие традиции советских педагогов. Еще при жизни о Сухомлинском говорили: не человек, а целое научное учреждение. За два десятилетия – 35 книг, сотни научных статей и публицистических статей-раздумий. Творчество Сухомлинского сравнивают с вечнозеленым деревом, у которого гибкие корни, крепкий ствол и раскидистая крона, ветви которой из года в год дают новые побеги.


Слайд 5 Василий Александрович Сухомлинский с женой и дочкой, середина

Василий Александрович Сухомлинский с женой и дочкой, середина 1960-х. В.А. Сухомлинского

1960-х.
В.А. Сухомлинского заботили прежде всего проблемы индивидуального воспитания

подростков, выработки у них четкой мировоззренческой позиции, привития им эмоциональной культуры. Он до последнего дня оставался директором Павлышской школы, обычной сельской школы, в которой учились обыкновенные деревенские ребята.


Слайд 6 ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ
Создал оригинальную педагогическую систему,

ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ  Создал оригинальную педагогическую систему, основывающуюся на принципах гуманизма,

основывающуюся на принципах гуманизма, признании личности ребёнка высшей ценностью

процессов воспитания и образования, творческой деятельности сплочённого коллектива педагогов-единомышленников и учащихся. Коммунистическое воспитание Сухомлинский понимал как формирование "мыслящих личностей", а не послушных исполнителей партийных команд. Сухомлинский строил процесс обучения как радостный труд; большое внимание уделял формированию мировоззрения учащихся; важную роль в обучении отводил слову учителя, художественному стилю изложения, сочинению вместе с детьми сказок, художественных произведений и пр. ("Сердце отдаю детям", 1969). Разработал комплексную эстетическую программу "воспитания красотой". Система Сухомлинского противостояла авторитарному воспитанию и критиковалась официальными педагогическими кругами за "абстрактный гуманизм". В целостном виде взгляды Сухомлинского представлены в "Этюдах о коммунистическом воспитании" (1967) и др. произведениях.


Слайд 7 Его идеи воплощены в практику

Его идеи воплощены в практику мн. школ. Созданы Международная

мн. школ. Созданы Международная ассоциация В.А. Сухомлинского и Международное

объединение исследователей Сухомлинского, педагогический музей Сухомлинского в Павлышской школе (1975). Книга его жизни - "Сердце отдаю детям". Его жизнь - воспитание детей, личности, рождения гражданина. В условиях жестокого атеизма, тоталитарной системы и политической ксенофобии он воспитывал в детях чувство достоинства, воспитывал гражданина. В 1935 году вышла в свет книга Антона Макаренко "Путевка в жизнь". В 1935 году Василий Сухомлинский начал свое служение народу на педагогической ниве. Он является воспитанником Полтавского педагогического университета им. Короленко, прожил яркую педагогическую жизнь, оставил богатое педагогическое наследие, дал путевку к жизни и успеху не только ученической молодежи, но и целой плеяде талантливых педагогов. Он изложил свое исследовательское наследие в книге "Сердце отдаю детям".


Слайд 8 Библиография
Сердце отдаю детям Сто советов учителю Рождение гражданина Родительская педагогика Как

БиблиографияСердце отдаю детям Сто советов учителю Рождение гражданина Родительская педагогика Как

воспитать настоящего человека Методика воспитания коллектива Письма к сыну О воспитании


Слайд 9 У педагога должно быть призвание.
В.А.Сухомлинский имел свои взгляды

У педагога должно быть призвание.В.А.Сухомлинский имел свои взгляды на роль и

на роль и значение учителя в жизни ребенка. У

педагога должно быть призвание. Беспредельная вера в человека, в силу воспитания.
Сухомлинский говорил: «Я вижу воспитательный смысл в том, чтобы ребенок видел, понимал, ощущал, переживал, постигал как большую тайну, приобщение к жизни в природе...". В книге "Сердце отдаю детям" Сухомлинский дает учителям совет: "Идите в поле, в парк, пейте из источника мысли, и эта живая вода сделает ваших питомцев мудрыми; исследователями, пытливыми, любознательными людьми и поэтами. " Он отмечает, что "вывести детей на лужайку, побывать с ними в лесу, в парке -дело значительно более сложное, чем провести уроки. " . Так как на организацию экскурсии учителю надо уделять столько же времени и внимания как на организацию урока, а то и больше. Случается, что учителя проводят экскурсии "спустя рукава", не готовясь к ней вовсе. Но и при подготовке следует учитывать, что не обязательно все время экскурсии должно быть занято разговорами.


Слайд 10 В душе ребенка нужно утверждать детское, но на

В душе ребенка нужно утверждать детское, но на всю жизнь Детство

всю жизнь Детство – важнейший период человеческой жизни, не

подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. Детство, детский мир – это мир особенный. Дети живут своими детскими представлениями о добре и зле, о хорошем и плохом; у них свои, детские, критерии красоты; у них даже свое измерение времени: в детстве день кажется годом, а год – вечностью.


Слайд 11 Мемориал Сухомлинскому в Павлышской школе
Исчерпаны ли его

Мемориал Сухомлинскому в Павлышской школе Исчерпаны ли его педагогические достижения? Они

педагогические достижения? Они неисчерпаемы. Многие его идеи оказались чрезвычайно

полезными для общества зернами, которые дали и будут давать плоды.


Слайд 12 Вход в музей в Павлышской школе
Профессию учителя

Вход в музей в Павлышской школе Профессию учителя В.А.Сухомлинский называет человековедением,

В.А.Сухомлинский называет человековедением, подчеркивая этим, что педагог должен постоянно

проникать в сложный духовный мир ученика, открывать в нем что-то новое, восхищаться этим новым, видеть человека в процессе его становления.


Слайд 13 Памятник в.а. Сухомлинскому
В.А.Сухомлинский рассматривал диалог как средство «духовного

Памятник в.а. СухомлинскомуВ.А.Сухомлинский рассматривал диалог как средство «духовного общения, обмена духовными

общения, обмена духовными ценностями», пробуждения взаимного интереса педагога и

учащегося.
Можно ещё раз подчеркнуть, что В.А.Сухомлинский - талантливый педагог и человек большой душевной щедрости, посвятивший свою жизнь детям и раздумьям об их воспитании. Его книги явились редким в 60-70-е гг. XX в. примером гуманной педагогики, нашедшей блестящее воплощение в практике работы его "Школы радости". Педагогические идеи Сухомлинского представляются актуальными и в наше время.
Большая любовь и уважение к украинскому просветителю живет в душах людей из разных уголков Земли.

  • Имя файла: prezentatsiya-biografiya-suhomlinskiy-va.pptx
  • Количество просмотров: 350
  • Количество скачиваний: 5