Цель: создание в образовательном учреждении необходимых условий, обеспечивающих целостное развитие личности дошкольника, повышение компетентности родителей в области воспитания.
Слайд 2
Цель: создание в образовательном учреждении необходимых условий, обеспечивающих
целостное развитие личности дошкольника, повышение компетентности родителей в области
воспитания.
Слайд 3
Задачи:
- формирование у ребенка представлений о себе и
окружающем мире;
- установление продуктивного взаимодействия
с семьей;
- обучение родителей методам игрового взаимодействия с детьми;
- оказание родителям консультативной помощи.
Слайд 4 Ожидаемый результат:
1. Педагоги и дети удовлетворены проведенной работой
и результатами проекта.
2. Собран и систематизирован весь материал по
теме проекта.
3. Дети стали более раскрепощенными и самостоятельными.
4. Дети в свободной деятельности широко применяют пение песен, пальчиковых упражнений, физических упражнений и подвижных игр.
5. У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей.
Слайд 5
Срок реализации проекта: октябрь- май (2015- 2016гг.) Вид проекта:
познавательно-творческий. Участники проекта: воспитатели , дети 2-3 лет, родители. Образовательные области:
познавательное , физическое , речевое , художественно-эстетическое , социально – коммуникативное развитие. Актуальность: поиск новых форм образовательной деятельности дошкольников во взаимодействии с семьей; малая вовлеченность родителей в творческую деятельность детей.
2 мин.;
2. Пальчиковая гимнастика в форме игровых упражнений –
5мин.;
3. Сюрпризный момент;
4. Восприятие художественной литературы (рассказывание и показ сказок по теме игрового сеанса);
5. Подвижные игры (1-2);
6. Музыкально-дидактические упражнения с музыкальными инструментами;
7. Продуктивно-творческая деятельность (лепка, рисование, аппликация);
8. Беседы с родителями о том, как продолжать дома работу или видоизменить;
9. Завершение встречи (закрепление положительного эмоционального фона).
Слайд 7
Этапы реализации проекта
1 этап Анкетирование родителей, обработка полученной информации. Подбор
наглядной информации. Изучение методической литературы. Разработка плана совместных мероприятий.
2 этап
Проведение познавательных игровых сеансов.
Периодичность: 1 раз
в месяц.
Продолжительность: 20 – 30 минут.
Мероприятия по работе с детьми
«Репка», «Мишка- лежебока», «Снеговик у нас в гостях», «Птичка-невеличка», «Наша мама», «Заюшкина избушка», «К нам приехала машина».
Оценка эффективной реализации проекта. Изучение удовлетворенности родителей игровыми сеансами -метод анкетного опроса -беседы с родителями Повышение уровня активности, психолого-педагогической культуры родителей: -учет участия родителей в различных мероприятиях -наблюдения -беседы Трансляция опыта- выступление на М.О., пед. часе. Видеоролик, кейс материалов по проекту взаимодействия с родителями.