Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему проекта в 1 младшей группе Лучок

Содержание

Актуальность: В дошкольном возрасте экспериментирование является ведущим видом деятельности, а в первые три года- практически единственным способом познания мира. Своими корнями экспериментирование уходит в манипулирование предметами.
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение «Детский сад № 160 общеразвивающего вида с Актуальность: В дошкольном возрасте экспериментирование является ведущим видом деятельности, а в первые Возможно ли исследовательская деятельность с детьми младшего возраста? Да! Для младшего дошкольника Цель проекта: Формирование экологической культуры детей, создание условий для развития познавательного развития Для педагога.Овладеть методом проектов как технологий.Сформировать предметно-развивающую среду для проекта, оформить зоны Формы работы по реализации проектаНепосредственно образовательная деятельность, организованная педагогомСовместная деятельность взрослого и Этапы проекта1. Постановкапроблемы.2. Поиск путейрешенияпроблемы.ЭТАПЫ4. Фиксациянаблюдений.3. Проведениеопыта.5. Обсуждениерезультатов. Ожидаемые результаты:Созданы условия для исследовательской деятельности.Дети научатся ухаживать за ростом луковицы.Дети делают План действий по реализации проекта. Игровая деятельность: с/р игра « Овощной магазин»д/и Одно из направлений исследовательской деятельности -это опыты. Они проводятся как во время Опыт 1. Цель: подвести детей к выводу о необходимости влаги для роста растений. Опыт 2. Цель: подвести детей к выводу о необходимости света для роста Опыт 3. Цель: подвести детей к выводу о необходимости тепла для роста Благодаря опытам дети сравнивают, сопоставляют, делают выводы, высказывают свои суждения и умозаключения. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность: В дошкольном возрасте экспериментирование является ведущим видом

Актуальность: В дошкольном возрасте экспериментирование является ведущим видом деятельности, а в

деятельности, а в первые три года- практически единственным способом

познания мира. Своими корнями экспериментирование уходит в манипулирование предметами.

Слайд 3 Возможно ли исследовательская деятельность с детьми младшего возраста?

Возможно ли исследовательская деятельность с детьми младшего возраста? Да! Для младшего

Да! Для младшего дошкольника характерен интерес ко всему, что

происходит вокруг. Ежедневно дети познают новые предметы, стремятся узнать их названия, черты сходства, задумываются над простейшими причинами наблюдаемых явлений.

Слайд 4 Цель проекта: Формирование экологической культуры детей, создание условий

Цель проекта: Формирование экологической культуры детей, создание условий для развития познавательного

для развития познавательного развития детей.

Задачи проекта.
Для работы с детьми.
Развивать

познавательный интерес к выращиванию лука на перо в комнатных условиях.
Воспитывать бережное отношение к растениям.
Формировать трудовые навыки, начальные предпосылки исследовательской деятельности.
Для работы с родителями.
Заинтересовать родителей в совместной деятельности.
Выполнять совместные задания по проекту.


Слайд 5 Для педагога.
Овладеть методом проектов как технологий.
Сформировать предметно-развивающую среду

Для педагога.Овладеть методом проектов как технологий.Сформировать предметно-развивающую среду для проекта, оформить

для проекта, оформить зоны познания играми, наглядным материалом на

тему проекта.
Участники:
Педагоги 1мл.гр.- Александрова А.П. Хамбикова Н.Р.
Родители, дети 1мл.гр.

Слайд 6 Формы работы по реализации проекта




Непосредственно образовательная деятельность, организованная

Формы работы по реализации проектаНепосредственно образовательная деятельность, организованная педагогомСовместная деятельность взрослого

педагогом
Совместная деятельность взрослого и ребенка
ФОРМЫ
Самостоятельная
деятельность, которая
возникает по инициативе
самого ребенка


Слайд 7 Этапы проекта




1. Постановка
проблемы.
2. Поиск путей
решения
проблемы.
ЭТАПЫ
4. Фиксация
наблюдений.
3. Проведение
опыта.
5. Обсуждение
результатов.

Этапы проекта1. Постановкапроблемы.2. Поиск путейрешенияпроблемы.ЭТАПЫ4. Фиксациянаблюдений.3. Проведениеопыта.5. Обсуждениерезультатов.

Слайд 8 Ожидаемые результаты:
Созданы условия для исследовательской деятельности.
Дети научатся ухаживать

Ожидаемые результаты:Созданы условия для исследовательской деятельности.Дети научатся ухаживать за ростом луковицы.Дети

за ростом луковицы.
Дети делают выводы о необходимости влаги, света,

тепла для роста растений.

Слайд 9 План действий по реализации проекта.
Игровая деятельность:
с/р игра

План действий по реализации проекта. Игровая деятельность: с/р игра « Овощной

« Овощной магазин»
д/и «Собираем урожай»
д/и «Чудесный мешочек» (на вкус)
Коммуникативная

деятельность:
рассматривание картины «Что растет на грядке»
беседа о значении овощей в жизни человека.
Продуктивная деятельность:
рисование «Лук на грядке»
раскрашивание раскраски «Овощи»

Слайд 10
Одно из направлений исследовательской деятельности -это опыты. Они

Одно из направлений исследовательской деятельности -это опыты. Они проводятся как во

проводятся как во время НОД, так и в свободной,

совместной с воспитателем деятельности. Важно, чтобы в процессе проведения опытов был задействован каждый ребенок.

Слайд 11
Опыт 1. Цель: подвести детей к выводу о

Опыт 1. Цель: подвести детей к выводу о необходимости влаги для роста растений.

необходимости влаги для роста растений.


Слайд 12
Опыт 2. Цель: подвести детей к выводу о

Опыт 2. Цель: подвести детей к выводу о необходимости света для

необходимости света для роста растений. В результате дети наглядно

убеждаются в потребности растений в свете.

Слайд 13
Опыт 3. Цель: подвести детей к выводу о

Опыт 3. Цель: подвести детей к выводу о необходимости тепла для

необходимости тепла для роста растений. Дети делают вывод, что

в зимнее время растения не растут на улице, для их роста необходимо тепло.

Слайд 14
Благодаря опытам дети сравнивают, сопоставляют, делают выводы, высказывают

Благодаря опытам дети сравнивают, сопоставляют, делают выводы, высказывают свои суждения и

свои суждения и умозаключения. Большую радость, удивление и даже

восторг они испытывают от своих маленьких и больших открытий, которые вызывают у детей чувство удовлетворения от проделанной работы.

  • Имя файла: prezentatsiya-proekta-v-1-mladshey-gruppe-luchok.pptx
  • Количество просмотров: 126
  • Количество скачиваний: 0