Презентация на тему по психологии Песочная терапия

Снижение психофизического напряжения. Регуляция мышечного напряжения, расслабление. 
азвитие зрительно –

моторной координации, процесса классификации, воображения. Стабилизация эмоционального фона у детей ; формирование умение справляться с гневом, не испытывая страха перед наказанием за деструктивное поведение.

Ознакомление с окружающим миром.
оспитывать чувство сопереживания за своих товарищей,

умение достойно побеждать и проигрывать. Развивать умение работать в песке пальчиками и находить спрятанные игрушки. Добиваться четкого проговаривания окончаний слов. Воспитывать самостоятельность, уверенность в себе. 

успешно используется в случаях: Трудности в общении Взаимоотношения детей

и родителей Кризисные ситуации (развод, переезд) Психологические травмы Расстройства настроения Страхи, тики, навязчивости и другие расстройства Проблемы поведения (агрессия) Ограничен в проявлении своих чувств; 

терапии — не менять и переделывать ребенка, не учить

его каким-то специальным поведенческим навыкам, а дать ему возможность быть самим собой. 

работе с теми детьми, которые никак не могут выразить

свои переживания Дети с заниженной самооценкой, повышенной тревожностью и застенчивостью Дети с неустойчивым вниманием Агрессивные дети Дети, пережившие психическую травму. К.Г. Юнг утверждал, что процесс "игры в песок" высвобождает заблокированную энергию и "активизирует возможности самоисцеления, заложенные в человеческой психике". 

по снятию страхов, агрессии, напряжений, у детей с ограниченными

возможностями Метод песочной терапии можно использовать в работе с детьми любого возраста (а также, как один из этапов в работе с подростками и взрослыми), со следующим спектром проблем: различные формы нарушений поведения; психосоматические заболевания; повышенная тревожность, страхи; неврозы; сложности во взаимоотношениях со взрослыми (родителями, воспитателями, учителями) и сверстниками.

среды, в которой ребенок чувствует себя комфортно и защищено,

проявляет творческую активность. Для этого мы подбираем задание, соответствующие возможностям ребенка, поощряем фантазию и творческий подход./ Оживление / абстрактных символов ; букв, цифр, геометрических фигур и пр. Реальное / проживание / проигрывание всевозможных ситуаций вместе с персонажами сказочных игр. 

которые сложно сформулировать словами (особенно важно для детей и

подростков); освобождает творческий потенциал, внутренние силы для разрешения трудной ситуации; актуализирует воспоминания, возвращает к прошлому опыту с целью повторного переживания и освобождения; дает возможность попробовать новые способы построения отношений и разрешения конфликтов, выбрать подходящий; сложности, связанные с изменениями в семейной (развод, появление младшего ребенка, и т.д.) и в социальной ситуациях (детский сад, школа) адаптация в школе и детском саду.