Презентация на тему по региональному компоненту на тему Мой любимый город подготовительная группа

(2 недели)
Итоговое мероприятие:
Викторина : «Что я знаю про свой

город»
Продукт проекта:
Фотоальбом «Мой город»
Участники проекта:
Дети подготовительной группы, родители, воспитатель.

Целевая аудитория: Дети 6 -7 лет.

Организатор проекта: Шамина Светлана Анатольевна.

А для нас он – родительский дом.
И мы рады,

что можем гордиться
Малой Родиной, где мы живем.

когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из

центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание.  Именно в период дошкольного детства у ребенка возникают первые представления об окружающем мире, формируется умение устанавливать простейшие взаимосвязи и закономерности о явлениях окружающей жизни, а так же самостоятельно принять полученные знания в доступной практической деятельности.  Став взрослым, человек часто вспоминает родные места, где прошло его детство. Эти воспоминания - след того первого эмоционального восприятия Родины, которое бывает только в детстве.  Почему, даже уехав из родных мест на долгие годы, человек вспоминает их с теплотой, рассказывает о красоте и богатой природе своего родного города? В этом - выражение глубокой любви ко всему, что вошло к нам в сердце как самое дорогое. Поэтому задача воспитателя является - научить детей замечать все происходящее вокруг, показать родные места с привлекательной стороны, чтобы дети убедились, что родной город и наш край прекрасен и интересен.

Большой Камень. Задачи:

Образовательные: Расширять представления о родном городе, его истории. Развивающие: -Продолжать знакомить с его достопримечательностями. - Активизировать мышление, воображение, память, речь, любознательность. -Развивать умение работать в коллективе. Воспитательные: - Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение сопереживать товарищу. - Воспитывать бережное отношение к малой Родине, видеть красоту вокруг себя.

родном городе, символике, о людях живущих и работающих на

благо процветания города. 2. Сформируется интерес к своим родным корням, о месте работы родителей. 3. Научатся сопереживать ближним и товарищам. 4. Укрепятся дружеские взаимоотношения между детьми. 5.Научатся видеть красоту родного города. 6. У детей будет развиваться мышление, воображение, память, речь, любознательность. Ресурсы проекта: 1.Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е., Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников (Подготовительная группа.) – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008. – 96 с. 2.Шорыгина Т.А. Беседы о детях-героях Великой Отечественной войны. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 80 с. (Вместе с детьми). 3.Шорыгина Т.А. Моя семья. Методическое пособие. – М.: ТЦ сфера, 2014. – 96 с. – (Детям о самом важном). 4.Белая К.Ю. От сентября до сентября: Рекомендации заведующим и старшим воспитателям детских садов к планированию учебно-воспитательной, методической работы на год. – М, 1998. 5.Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Познавательное развитие: Учебно-методическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: Учитель, 2006. – С.107 – 127. 6.Хрестоматия для старшего дошкольного возраста: Книга для воспитателей детского сада /Под ред. В.И. Логиновой. – М.: Просвещение, 1990. – 420 с.

проектом. 3.Оснащение библиотеки. 4.Разработка конспекта: Викторина: «Что я знаю про мой

город?» 5. Экскурсии по городу Большой Камень, к памятнику погибшим воинам в Великую Отечественную Войну, посещение музейно – выставочного комплекса «История города Большой Камень» , встреча с библиотекарем городской детской библиотеки «Символика нашего края». 6. Просмотр диафильмов: «Мой город Большой Камень», «Животные нашего края» . 7. Организация творческой группы. 8. Работа с родителями в сборе информации о городе и животных края.(Творческая группа).

по городу Большой Камень, к памятнику погибшим воинам в

Великую Отечественную Войну, посещение музейно – выставочного комплекса «История города Большой Камень» , встреча с библиотекарем городской детской библиотеки «Символика нашего края» , сюжетно-ролевые игры «Семья», «Оздоровительный центр», «Туристическое агентство»,   «Машина времени». Познавательное развитие: беседы «Город в котором я живу», «Я гражданин России», «Кем и где работают мои родители?»; дидактические игры: «Кому, что нужно для работы»,  «Что лишнее», «Профессии», «Узнай чей флаг?»; рассматривание иллюстраций альбома « Мой город» , «Все обо всем». Речевое развитие: чтение «Моя родина» Пришвин М.М., «Наше Отечество» К. Д.Ушинский, «Русская песня» Иван Шмелев, «Деревня» И. Тургенев; рассматривание иллюстраций «Мой город», «Профессии», «Известные люди города Большой Камень». Художественно – эстетическое развитие :рисование «Герб города», «Моя семья»; аппликация «Улицы города»; конструирование из бросового материала «Дома и машины». Физическое развитие: подвижные игры «Поедем в гости», «Эстафета парами»; физкультминутка «Моя семья» , пальчиковая гимнастика: «Семья-это важно, семья-это сложно».

работ: «Выходной день с семьей», « Животные Красной книги».

Михтиева Е.А., Руднева Н.В., дети

Цель: развивать интерес к истории города Большой Камень и

знакомиться с родным городом.
Задачи:
• расширять представления детей о родном городе;
• продолжать знакомить с его достопримечательностями;
• воспитывать любовь к малой Родине;
• активизировать мышление, воображение, любознательность, самостоятельность;
• развивать умение работать в коллективе.
скатывание из бумажных салфеток разноцветных комочков.

края»

Отечественной войны

Юного Патриота своей Родины ».

свете, есть Родина своя Для ивушки плакучей нет реченьки милей Для

беленькой берёзки опушки нет родней

Есть ветка у листочка, овражек у ручья Есть главное на свете, есть Родина своя А там где мы родились, где весело живём Края свои родные мы Родиной зовем Есть гнёздышко у птичек, есть домик у зверька У рыбок и тюленей морская есть вода Под солнышком лучистым все вместе мы живём И Землю дорогую мы нежно бережем