Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проект Уголок моей Родины

Содержание

Тип проектаЦелевая аудитория: дети 6-7 лет родители воспитанников
Воспитание этнической самобытности и ценностного отношения к родному краю у детей дошкольного Тип проектаЦелевая аудитория: дети 6-7 лет Актуальность проекта Современная образовательная система, стремящаяся к построению цивилизованных, гуманных отношений, должна Цель проектаАктуализация национально-культурного возрождения русского этносаФормирование у ребенка дошкольника осознания Данный проект осуществляется в рамках реализации ОП ТОГАДОУ «Центр развития ребенка – Предполагаемые результатыАктивизация у детей различных компетенцийОсвоение детьми определенного содержания краеведческих знанийКонстатация начальной Обоснование актуальности темы, мотивация ее выбора.Формулирование предполагаемых результатовФормулирование цели и задач проектаОрганизация Этапы реализации проектаII этап - внедренческий (октябрь 2017 г. – апрель 2018 Этапы реализации проектаII этап - внедренческий (октябрь 2017 г. – апрель 2018 Этапы реализации проектаII этап - внедренческий (октябрь 2017 г. – апрель 2018 Этапы реализации проектаII этап - внедренческий (октябрь 2017 г. – апрель 2018 Этапы реализации проектаII этап - внедренческий (октябрь 2017 г. – апрель 2018 Этапы реализации проектаII этап - внедренческий (октябрь 2017 г. – апрель 2018 Этапы реализации проектаII этап - внедренческий (октябрь 2017 г. – апрель 2018 Этапы реализации проектаII этап - внедренческий (октябрь 2017 г. – апрель 2018 Этапы реализации проектаII этап - внедренческий (октябрь 2017 г. – апрель 2018 Этапы реализации проектаII этап - внедренческий (октябрь 2017 г. – апрель 2018 Этапы реализации проектаII этап - внедренческий (октябрь 2017 г. – апрель 2018 Этапы реализации проектаII этап - внедренческий (октябрь 2017 г. – апрель 2018 СодержаниеМетоды ContentsОпрос родителей по вопросам патриотического воспитанияПедагогический мониторингОтношение родителей к воспитанию национального У детей преобладает эмоционально-положительное отношение к малой Родине Результативность реализации проектаДети проявляют Проявление интереса, любознательность по отношению к родному краю, его истории и Найдены эффективные формы работы с родителями и членами семей воспитанников, которые пользуются Результативность реализации проектаЧто нас радует:Итоги освоения содержания проектной деятельности взрослыхРазработана комплексно-целевая программа Проявление интереса к краеведческой деятельности совместно с ребенком Проявление интереса к Вызывает озабоченность и требует совместных усилий педагогов и родителей9 % – имеют Расширить содержание этнопедагогики разработкой раздела по приобщению к этнокультурным ценностям других национальных Стефаненко Т.Г. Этническая идентичность и некоторые проблемы ее изучения // Этнос. Идентичность. Спасибо за внимание !
Слайды презентации

Слайд 2 Тип проекта
Целевая аудитория: дети 6-7 лет

Тип проектаЦелевая аудитория: дети 6-7 лет

родители воспитанников
педагоги Центра

По доминирующей
деятельности

Социально - просветительский

Открытый

Долгосрочный - 1 год

По содержанию

По характеру контактов

По продолжительности


Слайд 3 Актуальность проекта
Современная образовательная система, стремящаяся к построению

Актуальность проекта Современная образовательная система, стремящаяся к построению цивилизованных, гуманных отношений,

цивилизованных, гуманных отношений, должна реализовывать принцип: от восприятия культуры

своего народа к культуре сопредельных народов, а затем к пониманию мировой культуры. Воспитанием этнической самобытности необходимо заниматься, начиная с дошкольного возраста, так как именно в этот период начинают формироваться механизмы этнообъединительных и этноразграничительных представлений

Слайд 4

Цель проекта




Актуализация национально-культурного возрождения русского этноса
Формирование

Цель проектаАктуализация национально-культурного возрождения русского этносаФормирование у ребенка дошкольника осознания

у ребенка дошкольника осознания уникальности и ценности своего народа

Развитие нравственной культуры

Повышение информированности детей в области краеведения, воспитания патриотизма, любви к малой родине


Воспитание этнической самобытности и ценностного отношения к родному краю у ребенка – дошкольника как одного из компонентов формирования социально-значимой личности

Задачи проекта



Взаимодействие взрослых участников образовательных отношений (педагогов и членов семей) в реализации темы проекта

Поиск эффективных механизмов развития познавательного интереса у дошкольников к знаниям о родном крае, чувства гордости и бережного отношения к нему


Слайд 5 Данный проект осуществляется в рамках реализации
ОП ТОГАДОУ

Данный проект осуществляется в рамках реализации ОП ТОГАДОУ «Центр развития ребенка

«Центр развития ребенка – детский сад «Возрождение»
в части, формируемой

участниками образовательных отношений

Формирование межнациональной толерантности

Формирование этнической самобытности, ценностного отношения к родному краю




Формирование национального самосознания, патриотических чувств


Слайд 6 Предполагаемые результаты


Активизация у детей различных компетенций
Освоение детьми определенного

Предполагаемые результатыАктивизация у детей различных компетенцийОсвоение детьми определенного содержания краеведческих знанийКонстатация

содержания краеведческих знаний
Констатация начальной стадии формирования у детей ценностного

отношения к родному краю

Повышение заинтересованности взрослых участников проектной деятельности

Разработка итогового методического продукта – комплексно-целевой программы «Мой мир, моё окружение»


Слайд 7



Обоснование актуальности темы, мотивация ее выбора
.
Формулирование предполагаемых результатов
Формулирование

Обоснование актуальности темы, мотивация ее выбора.Формулирование предполагаемых результатовФормулирование цели и задач

цели и задач проекта

Организация и проведение педагогического наблюдения за

детьми и анкетирование взрослых участников проектной деятельности

I

I этап - аналитико-прогностический (сентябрь 2017 г.)

II

III

IV

Этапы реализации проекта


Слайд 8
Этапы реализации проекта
II этап - внедренческий (октябрь 2017

Этапы реализации проектаII этап - внедренческий (октябрь 2017 г. – апрель

г. – апрель 2018 г.)
Внесены изменения в рабочую программу

группы общеразвивающей направленности для детей 6-7 лет

Разработано планирование деятельности краеведческого содержания

Создана видеотека для интерактивных виртуальных экскурсий, бесед, для иллюстрирования совместной деятельности взрослых и детей

Подобрано содержание опытно-экспериментальной деятельности по темам экологического, историко-культурного краеведения

Методическое обеспечение тематики проектной деятельности


Слайд 9
Этапы реализации проекта
II этап - внедренческий (октябрь 2017

Этапы реализации проектаII этап - внедренческий (октябрь 2017 г. – апрель

г. – апрель 2018 г.)
Разработаны и структурированы сценарии совместной

деятельности взрослых и детей по разделам

Историческое краеведение (военно-историческое, историко-культурное, историко-архивное, археологическое)
Естественно-научное краеведение (географическое, экологическое, биологическое, геологическое)
Этнокультурное и социально-демографическое краеведение (фольклорное, художественное, литературное)

Методическое обеспечение тематики проектной деятельности





Слайд 10
Этапы реализации проекта
II этап - внедренческий (октябрь 2017

Этапы реализации проектаII этап - внедренческий (октябрь 2017 г. – апрель

г. – апрель 2018 г.)
Разработаны и структурированы сценарии совместной

деятельности взрослых и детей по разделам

Музейное краеведение (изучение родного края на базе музеев города)

Экскурсионное краеведение (изучение родного края во время подготовки и проведения самодеятельных, или участия в плановых экскурсиях)

Семейное краеведение


Методическое обеспечение тематики проектной деятельности






Слайд 11
Этапы реализации проекта
II этап - внедренческий (октябрь 2017

Этапы реализации проектаII этап - внедренческий (октябрь 2017 г. – апрель

г. – апрель 2018 г.)
Разработаны и структурированы сценарии совместной

деятельности взрослых и детей по разделам

Архитектурное краеведение (изучение стилей и памятников архитектуры города, современных зданий)





Методическое обеспечение тематики проектной деятельности







Слайд 12
Этапы реализации проекта
II этап - внедренческий (октябрь 2017

Этапы реализации проектаII этап - внедренческий (октябрь 2017 г. – апрель

г. – апрель 2018 г.)
Реализовано на базе двух групп

старшего дошкольного возраста

в одной группе создан этнический мини-музей тамбовского быта
в другой группе сгруппированы материалы по современной Тамбовщине






Изменение и обогащение развивающей предметно-пространственной среды







Слайд 13
Этапы реализации проекта
II этап - внедренческий (октябрь 2017

Этапы реализации проектаII этап - внедренческий (октябрь 2017 г. – апрель

г. – апрель 2018 г.)
Выездные автобусные экскурсии по Тамбову

(в краеведческий музей, в картинную галерею, по памятным местам Тамбова)

Виртуальные интерактивные экскурсии
- видеореконструкции Тамбовской крепости 17 века (разработаны лабораторией социальной истории ТГУ им. Державина)
- учебные фильмы, слайдовые презентации (авторские)










Деятельность по реализации проекта с воспитанниками с использованием эффективных форм познания






Слайд 14
Этапы реализации проекта
II этап - внедренческий (октябрь 2017

Этапы реализации проектаII этап - внедренческий (октябрь 2017 г. – апрель

г. – апрель 2018 г.)
Компьютерные развивающие программы по этнопедагогике

(http://http.learningapps.org/)

Интерактивные видеобеседы

Кинотеатр с краеведческим материалом

Взаимопосещение групповых мини-музеев









Деятельность по реализации проекта с воспитанниками с использованием эффективных форм познания






Слайд 15
Этапы реализации проекта
II этап - внедренческий (октябрь 2017

Этапы реализации проектаII этап - внедренческий (октябрь 2017 г. – апрель

г. – апрель 2018 г.)
Обменная библиотека о Тамбовщине между

группами (с использованием книг учреждения и домашних библиотек)

Практическая деятельность по ознакомлению с промыслами, народно-прикладным искусством, бытом Тамбовской губернии










Деятельность по реализации проекта с воспитанниками с использованием эффективных форм познания






Слайд 16
Этапы реализации проекта
II этап - внедренческий (октябрь 2017

Этапы реализации проектаII этап - внедренческий (октябрь 2017 г. – апрель

г. – апрель 2018 г.)
Народные обрядовые праздники на основе

фолкматериала Центрального Черноземья (совместно с музыкальным руководителем)

Экскурсии на современные предприятия Тамбова (АО «Тепличное», ЧП «Все из дерева», УМВД ГИБДД Тамбовской области, пожарная часть № 3 г. Тамбова)










Деятельность по реализации проекта с воспитанниками с использованием эффективных форм познания






Слайд 17
Этапы реализации проекта
II этап - внедренческий (октябрь 2017

Этапы реализации проектаII этап - внедренческий (октябрь 2017 г. – апрель

г. – апрель 2018 г.)
Консультации и семинары по теме

проекта
«Интеграция этнокультурного компонента в образовательном пространстве Центра»

 Педагогический совет «Становление этнокультурной компетенции в условиях дошкольного учреждения»

Составление методического банка игр краеведческого содержания «Краеведческая азбука»

«Бабушкин сундук» (организация совместной деятельности педагогов с воспитанниками по сохранению этнокультурного наследия Тамбовской области)

Блиц-опрос для педагогов «История родного города»

Ярмарка педагогических идей «Вперед в прошлое»











Деятельность по реализации проекта с педагогами Центра


Слайд 18

Этапы реализации проекта
II этап - внедренческий (октябрь 2017

Этапы реализации проектаII этап - внедренческий (октябрь 2017 г. – апрель

г. – апрель 2018 г.)
Конкурсы детско-родительских проектов «Уголок моей

Родины», «Семейные традиции»












Деятельность по реализации проекта с родителями и членами семей воспитанников, педагогами







Слайд 19
Этапы реализации проекта
II этап - внедренческий (октябрь 2017

Этапы реализации проектаII этап - внедренческий (октябрь 2017 г. – апрель

г. – апрель 2018 г.)
Организация экскурсий, праздников, создание мини-музеев,

коллекций, акций, фотовыставок

Составление «Географической карты семейной родословной»

Электронная почта по взаимодействию с семьей и телефоны доверия в каждой группе













Деятельность по реализации проекта с родителями и членами семей воспитанников, педагогами






Слайд 20


Содержание
Методы
Contents
Опрос родителей по вопросам патриотического воспитания
Педагогический

СодержаниеМетоды ContentsОпрос родителей по вопросам патриотического воспитанияПедагогический мониторингОтношение родителей к воспитанию

мониторинг
Отношение родителей к воспитанию национального самосознания у детей


Внутренняя экспертиза
Внешняя

экспертиза

Этапы реализации проекта

III этап - обобщающий (май 2018 г.)

Педагогическое наблюдение за воспитанниками для оценки эффективности педагогических воздействий в соответствии с требованиями ФГОС ДО

Анализ результативности деятельности для индивидуализации воспитания и оптимизации работы с группой детей в соответствии с требованиями ФГОС ДО


Слайд 21



У детей преобладает эмоционально-положительное отношение к малой Родине

У детей преобладает эмоционально-положительное отношение к малой Родине Результативность реализации проектаДети


Результативность реализации проекта
Дети проявляют интерес, любознательность по отношению к

родному краю, его истории и настоящему

Что нас радует:

Дети с удовольствием включаются в проектную деятельность, связанную с познанием малой Родины, в детское коллекционирование, создание мини-музеев

Итоги освоения содержания проектной деятельности
детьми


У детей констатируем проявление начала социальной активности (участвует в социально-значимых событиях, переживает эмоции, связанные с событиями военных лети подвигами земляков


У детей повысился показатель информированности по краеведческим материалам


Слайд 22




Проявление интереса, любознательность по отношению к родному

Проявление интереса, любознательность по отношению к родному краю, его истории

краю, его истории и настоящему
Проявление начала социальной

активности

показатели информированности по краеведческим материалам






29%

40 %

91 %

77%

82%



Динамика активности воспитанников в реализации проекта

35 %


Результативность реализации проекта


Слайд 23


Найдены эффективные формы работы с родителями и членами

Найдены эффективные формы работы с родителями и членами семей воспитанников, которые

семей воспитанников, которые пользуются наибольшей популярностью и дающие высокие

показатели родительской активности

Результативность реализации проекта

Что нас радует:

Повышение профессионального мастерства педагогов по эффективному использованию потенциала краеведения в разных видах детской деятельности

Итоги освоения содержания проектной деятельности
взрослых


Обобщен опыт работы «Краеведение и этнопедагогика» в рамках реализации ОП учреждения в части, формируемой участниками образовательных отношений в виде методических рекомендаций


Слайд 24
Результативность реализации проекта
Что нас радует:
Итоги освоения содержания проектной

Результативность реализации проектаЧто нас радует:Итоги освоения содержания проектной деятельности взрослыхРазработана комплексно-целевая

деятельности
взрослых

Разработана комплексно-целевая программа «Мой мир, мое окружение», раздел

«Формирование этнической самобытности и ценностного отношения к родному краю»

Слайд 25




Проявление интереса к краеведческой деятельности совместно с

Проявление интереса к краеведческой деятельности совместно с ребенком Проявление интереса

ребенком
Проявление интереса к участию в детско-родительских проектах
Повышение

профессионального мастерства педагогов по эффективному использованию потенциала краеведения в разных видах детской деятельности






25%

40 %

54 %

58%

79%



Динамика активности взрослых в реализации проекта

19 %


Результативность реализации проекта


Слайд 26


Вызывает озабоченность и требует совместных усилий
педагогов и

Вызывает озабоченность и требует совместных усилий педагогов и родителей9 % –

родителей
9 % – имеют низкий уровень мотивации и интереса

к изучению природы, культуры, традиций родного края

8 % родителей воспитанников не усматривают в краеведческой работе большого воспитательного и развивающего потенциала


31 % родителей не в полной мере готовы к участию в совместных детско-родительских мероприятиях


Слайд 27


Расширить содержание этнопедагогики разработкой раздела по приобщению к

Расширить содержание этнопедагогики разработкой раздела по приобщению к этнокультурным ценностям других

этнокультурным ценностям других национальных общностей
В рамках реализации раздела «Формирование

этнической самобытности и ценностного отношения к родному краю» разработать рабочие тетради для детей старшего дошкольного возраста

Перспектива развития проекта




Слайд 28 Стефаненко Т.Г. Этническая идентичность и некоторые проблемы ее

Стефаненко Т.Г. Этническая идентичность и некоторые проблемы ее изучения // Этнос.

изучения // Этнос. Идентичность. Образование.. М., 1998.
Дыбина О.Б.

Ребенок и окружающий мир. М: Мозаика – Синтез, 2005.
Евтушенко С., Веселова Л. Воспитание большого гражданина России. // Дошкольное воспитание 2007 №6, с.118-121.
Комарова Т. Искусство как фактор воспитания любви к родному краю // Дошкольное воспитание 2006 №2, с.3-8.
Комратова Н. О гражданском воспитании дошкольников // Дошкольное воспитание 2006 №5, с.3-10.
 Миронова, Л. П. Люби и знай родной свой край / Л. П. Миронова // Воспитатель ДОУ.- 2008.- №1.- C. 17-23.
И. Рыбалова Ознакомление с родным городом как средство патриотического воспитания // Д.в. №6, 2003, с. 45.
Рубцова Н.И. Использование национально-регионального компонента в образовательной работе с детьми.// Мир детства №4, 2001, с. 39.
http://zateevo.ru/?section=page&alias=Michurin
http://www.youtube.com/?hl=ru&gl=RU
http://tambov911.narod.ru/index/0-5
http://doshvozrast.ru/konspekt/komplex35.htm
http://learningapps.org/201030
http://nsportal.ru/detskiy-sad/scenarii-prazdnikov
http://tambovia.ru/


Информационные источники


  • Имя файла: proekt-ugolok-moey-rodiny.pptx
  • Количество просмотров: 115
  • Количество скачиваний: 0