Презентация на тему Развитие предпосылок связной речи у младших дошкольников(зрительное восприятие, неречевой слух, мелкая моторика)

связной речи являются центральной задачей речевого воспитания детей. Это,

прежде всего, связано с социальной значимостью и ролью в формировании личности. Именно в связной речи реализуется основная, коммуникативная, функция языка и речи. Связная речь - высшая форма речи мыслительной деятельности, которая определяет уровень речевого и умственного развития ребенка.

активизация словаря,
совершенствование грамматической правильности речи,
формирование разговорной (диалогической)

речи,
воспитание интереса к художественному слову .

вместе с развитием мышления и связано с усложнением детской

деятельности и формами общения с окружающими людьми. Развитие предпосылок связной речи зависит от особенностей детей младшего дошкольного возраста.
Прежде всего, необходимо комплексно решить следующие задачи:
- побудить ребенка реагировать на обращенную к нему речь;
-.научить слушать воспитателя;
- научить выполнять простые поручения по словесной инструкции;
-вызвать речевое подражание (активизация речи детей должна быть тесно связана с практической деятельностью ребенка, с наглядной ситуацией, с игрой – только в этом случае возникают мотивы, побуждающие ребенка говорить);
- накопить и расширить пассивный словарь ребенка.

пассивного и активного словаря, изготавливаем игры и пособия для

развития неречевого слуха, мелкой моторики, зрительного восприятия.
В группе имеются такие пособия для развития мелкой моторики как:
а) шнурование ботинок;
б) шнуровка на специальных рамках;
в) нанизывание бусин на тесьму;
г) игры с мозаикой;
д) игры с конструктором;
е) перебирание круп, зерен (например, фасоль и горох)

развитию предпосылок связной речи..

влияет на развитие мелкой моторики.

девочку» также способствуют развитию мышц в руке.

слуха.

шуршит бумага, ткань, полиэтилен», «Угадай что шуршит».

воздушной струи .

словаря на основе знаний и представлений об окружающей жизни

и в процессе наблюдений природой. Природа имеет уникальные возможности для развития речи детей.

можно успокоить, поднять настроение, научить понимать другого, улучшить самочувствие.

Сказка поможет скоротать время, познакомиться с нравственными понятиями

книге, которая представляет богатейший материал нашей русской культуры и

национальных традиций. Дети ежедневно слушают сказки, рассказы, стихи. Привлекают их и скороговорки произносимые воспитателем, считалки. Дети с огромной радостью принимают участие в разных играх начиная с речевых, дидактических, настольных и заканчивая подвижными играми.