Презентация на тему :Методика обучения детей дошкольного возраста пересказу.

Содержание

2. Пересказ – осмысленное, связное воспроизведение литературного текста
3. Обучение пересказу способствует обогащению словарного запаса, развитию
4. Для овладения пересказом необходим ряд умений, которым
5. Во второй младшей группе воспитатель учит детей
6. В средней группе пересказ является новым видом
7. Дети 5-6 лет (старшая, подготовительная группа) при
8. Типовая структура занятия по пересказуПодготовка детей к
9. Требования к литературному тексту для пересказа:доступное, понятное
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Пересказ – осмысленное, связное воспроизведение литературного текста в устной речи, ребенок придерживается авторской композиции произведения, в нем используется готовый авторский сюжет, готовые речевые формы и приемы.

Главная
Детские презентации
:Методика обучения детей дошкольного возраста пересказу.

Методика обучения детей дошкольного возраста пересказу.Подготовила:Никитина Ирина Валентиновна.

Пересказ – осмысленное, связное воспроизведение литературного текста в устной речи, ребенок придерживается

Обучение пересказу способствует обогащению словарного запаса, развитию восприятия, памяти, внимания, мышления, воображение,

Для овладения пересказом необходим ряд умений, которым детей обучают специально: прослушивать произведение,

Во второй младшей группе воспитатель учит детей следить за развитием действия в

В средней группе пересказ является новым видом речевой деятельности. На самых первых

Дети 5-6 лет (старшая, подготовительная группа) при пересказе литературных произведений способны проявить

Типовая структура занятия по пересказуПодготовка детей к восприятию нового произведения. Первичное чтение

Требования к литературному тексту для пересказа:доступное, понятное детям содержание; разнообразие жанров; четкая

Слайды презентации

Слайд 2 Пересказ – осмысленное, связное воспроизведение литературного текста в

Пересказ – осмысленное, связное воспроизведение литературного текста в устной речи, ребенок

устной речи, ребенок придерживается авторской композиции произведения, в нем

используется готовый авторский сюжет, готовые речевые формы и приемы.

Слайд 3 Обучение пересказу способствует обогащению словарного запаса, развитию восприятия,

Обучение пересказу способствует обогащению словарного запаса, развитию восприятия, памяти, внимания, мышления,

памяти, внимания, мышления, воображение, совершенствуется произношение, усваиваются нормы построения

предложений и целого текста.

Слайд 4 Для овладения пересказом необходим ряд умений, которым детей

Для овладения пересказом необходим ряд умений, которым детей обучают специально: прослушивать

обучают специально: прослушивать произведение, понять его основное содержание, запоминать

последовательность изложения, речевые обороты авторского текста, осмысленно и связно передавать текст. Благодаря занятиям по пересказу, дошкольники приобщаются к художественной речи, начинают запоминать и пользоваться образными выражениями, эмоционально окрашенной речью и словосочетаниями.

Слайд 5 Во второй младшей группе воспитатель учит детей следить

Во второй младшей группе воспитатель учит детей следить за развитием действия

за развитием действия в сказке или рассказе, называть героев

произведения, сочувствовать им. Речевая деятельность детей, связанная с пересказом, выступает первоначально в форме ответов на вопросы, можно также привлекать детей к совместному пересказу с педагогом, побуждая произносить отдельные слова или предложения. Эта работа ведется на занятиях по ознакомлению с художественной литературой.

Слайд 6 В средней группе пересказ является новым видом речевой

В средней группе пересказ является новым видом речевой деятельности. На самых

деятельности. На самых первых занятиях детям предлагают пересказывать сказки,

хорошо знакомые им раннее, а на последующих – новые, только что прослушанные тексты. Чтобы воспринять литературное произведение и воспроизвести его в пересказе дети 4- 5 лет нуждаются в помощи педагога.

Слайд 7 Дети 5-6 лет (старшая, подготовительная группа) при пересказе

Дети 5-6 лет (старшая, подготовительная группа) при пересказе литературных произведений способны

литературных произведений способны проявить большую, чем младшие дошкольники, самостоятельность

и активность. В этом возрасте совершенствуется процесс восприятия и эмоционального освоения художественных произведений. Старшие дошкольники свободнее ориентируются в литературном материале, у них расширяется словарь.

Слайд 8 Типовая структура занятия по пересказу
Подготовка детей к восприятию

Типовая структура занятия по пересказуПодготовка детей к восприятию нового произведения. Первичное

нового произведения.
Первичное чтение без предупреждения о последующем

пересказе, чтобы обеспечить свободное художественное восприятие. Эти два этапа опускаются, если произведение уже хорошо знакомо детям.
Подготовительная беседа (анализ произведения).
определение сюжетной линии (основной прием: вопрос – ответ);
определение и уточнение грамматически оформленного содержания (как о чем-либо говорится в тексте)
Повторное чтение, обобщающее результаты разбора.
Пауза для подготовки детей к ответам, для запоминания текста (несколько секунд).
Пересказ (3—7 человек).
Анализ пересказов детей.