Презентация на тему по окружающему миру . Исследовательская работа по теме Тайна жевательной резинки. ( 3 класс)

дети, и взрослые? А может, жвачка полезна, а если

нет – то в чем ее вред? Кто ее придумал? Есть ли полезная жевательная резинка? Как правильно ее жевать? Эти вопросы волновали нас давно. И чтобы раскрыть все тайны жевательной резинки, ее влияние на организм человека, мы решили поработать над данной темой.

Цель:
Найти научно обоснованные ответы на все наши вопросы о жевательной резинке.

положительные и отрицательные стороны резинки;
провести анкетирование учащихся начальной школы;
составить

рекомендации для школьников по употреблению жевательной резинки.
Гипотеза:

Мы предполагаем, что жевательная резинка не вредна, если ее правильно употреблять.

в 1970-х годах на фабрике «Рот Фронт». Она была

четырех видов: апельсиновая, мятная, кофейная и клубничная.

Джон Кертис

Уильям Ригли

изделие, состоящее из несъедобной эластичной основы , вкусовых и

ароматических добавок.
Латекс – основа жвачки. Аспартам Смолы




Парафин Ароматизаторы Подсластители

челюсти
Микроорганизмы
Тайна третья – отрицательные стороны
Будьте осторожны!

зубы после еды;
- освежает дыхание;
- стимулирует кровообращение в

деснах;
- помогает избежать проблем с закладыванием ушей пассажирам самолёта;  
- позволяет чувствовать себя увереннее, успокоиться, расслабиться.
способна ускорить выздоровление после полостных операций.

Тайна пятая – СМОЛЖИ

Жуйте на здоровье!

жуют жвачку после еды, лишь 3 - чтобы удалить

остатки пищи, а 16 детей вообще не знают о ее вреде.

белую.
Жевать только после еды и не более 7 –

10 минут.
Жевательная резинка не должна содержать сахар.
Нельзя жевать жевательную резинку людям, имеющим предрасположенность к пищевой аллергии.
Не употреблять жевательную резинку перед едой: испортится желудок.
Используемая жевательная резинка должна быть произведена известной фирмой, следящей за качеством своей продукции.

резинки;
выяснили историю происхождения жевательной резинки;
выяснили как правильно жевать;
провели

анкетирование и узнала отношение к жевательной резинке других детей;
выпустили буклет с рекомендациями по ее употреблению и познакомила с ними учащихся.
Теперь мы знаем: умеренное и правильное использование жевательной резинки не нанесет вред организму!

Научились:
- планировать свою работу,
- добывать необходимую информацию;
обобщать и делать выводы.
Приобрели новые навыки работы с компьютером.

АСТ, 2000г.
Кулинич Г.Г. «Вредные привычки: профилактика зависимости», изд. Москва

Вако, 2008г.
Дурейко Л.И. и др. «Всё о твоём здоровье», Минск, 2008г.
Журнал « Преподавание в начальной школе», Москва, 2009 г.
Ресурсы Интернета.

–
Думай сам.
Но другим не подражай,
Сам решенье

принимай.