Слайд 2
Компьютер - это первый помощник человека
Слайд 4
Обоснование проекта
Я выбрал эту тему потому, что меня
заинтересовало, как же воздействует компьютер на ребенка, в какие
игры можно играть, а в какие нельзя и почему?
Слайд 5
Цель моего исследования:
Выяснить положительные и отрицательные стороны влияния
компьютера и компьютерных игр в жизни школьника, и ответить
на главный вопрос:
Компьютер – это хорошо или плохо?
Слайд 6
Мои предположения
Предположим: компьютер – это плохо, т.к. вредит
здоровью детей.
Возможно, компьютер - это хорошо, т.к. компьютер развивает
детей.
Слайд 7
Задачи проекта
Узнать, как где изобрели компьютер.
Узнать, что такое
компьютер.
Узнать, какую пользу, и какой вред несут для детей
компьютерные игры.
Узнать, какую пользу, и какой вред несёт для детей Интернети
Узнать, как правильно организовать рабочее место за компьютером, какие правила безопасного поведения должны соблюдаться.
С помощью анкетирования выяснить, в какие игры любят играть ученики и их отношение к компьютерам.
Слайд 12
«Компьютерные игры –
это хорошо или плохо?»
Человек разумный Человек Играющий
«Скажи мне,
кто твой друг, и я скажу, кто ты» – говорит пословица. А кто ТВОИ друзья?
Слайд 13
ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ ЧЕЛОВЕК ИГРАЮЩИЙ
Кто-то ЗАНИМАЕТСЯ спортом,
а кто-то – ДУМАЕТ, что занимается… В мыслях он
летает выше облаков и покоряет фантастические миры, но тело его остается неподвижным, что влечет за собой многие болезни.
Слайд 14
А чтобы было легче сделать ВЫБОР…
Слайд 18
Компьютер станет нам другом
Делайте упражнения для глаз
Тщательно отбирайте
компьютерные программы
Проветривайте комнату
Правильно организуйте
рабочие место
Слайд 19
Вред компьютер приносит в том случае, когда
не соблюдаются простые правила. Чтобы свести к минимуму дурное
влияние компьютера на своё здоровье, нам необходимо:
Не испортить зрение;
Не искривить позвоночник;
Не впасть в психологическую зависимость от электронной игрушки.
Слайд 20
ВЫВОД
Компьютер – важное изобретение человечества
Слайд 21
Результаты моего исследования.
Мои предположения не подтвердились. Нельзя
сказать, что компьютер – это плохо, и надо отказаться
от него. Как нельзя сказать, что хорошо, и можно сидеть за ним сколько хочется и играть в любые игры. Влияние компьютера на детей неоднозначно. Кто–то развивает логическое мышление,
кто-то забывает про окружающий
реальный мир.
Здесь нужно придерживаться
главного принципа – не навреди.
Компьютер,
как и всё, что окружает нас,
может быть и полезным, и вредным.