Слайд 2
Цели и задачи проекта:
Воспитание любви к своей малой
родине;
Развивать наблюдательность, умение фотографировать, снимать видео-фильмы;
Составлять устный рассказ о
реке Рассыпной;
Формировать умение публично выступать с подготовленным сообщением, опираясь на фотографии;
Развитие самостоятельности в поиске информации.
Слайд 3
Я, Григорьев Саша
ученик 2 «Б» класса сош.№9
Я
очень люблю свою малую родину, люблю природу, людей, которые
живут в родном уголке и речку, которая протекает за селом.
С дедушкой я часто ходил на рыбалку и спрашивал его, откуда у нас в селе речка, где берет начало, почему так называется.
Вот поэтому я выбрал тему проекта река Рассыпная.
Слайд 4
Река Рассыпная.
Я много прочитал исторических книг о реке
Рассыпной и узнал что,
это типичная степная река. Весной объём
воды в ней увеличивается, а летом уменьшается. Многочисленные родники питают реку.
Слайд 5
.
Весной, когда таял снег и шли проливные
дожди, уровень воды резко поднимался, и она разливалась, выходя
из своих берегов. Грунтовые воды, питающие реку, залегают на разной глубине колодцев не ближе 10 метров от поверхности почвы.
Слайд 6
По моим наблюдениям, летом река течет медленно, а
весной быстрее, это зависит от выпавших осадков. Вода в
ней жесткая.
Слайд 7
Рассыпная (приток Егорлыка)
Речка Рассыпная берёт свое начало западнее
станицы Белая Глина, на ее восточной окраине принимает приток
речку Меклета (38 километров) и впадает по левому берегу на 130 километре в речку Егорлык.
Слайд 8
Рассыпная – Меклета.
Из исторической литературы я узнал, что
Рассыпную еще называют Рассыпная – Меклета.
Слайд 9
Характеристика реки
Можно уже сделать вывод:
Рассыпная (Меклета) — река в
России, протекает в Ставропольском крае, Ростовской области, Краснодарском крае,
Республике Калмыкия.
Устье реки находится в 130 км по левому берегу реки Егорлык.
Длина реки составляет 62км,
Площадь водосборного бассейна 1210 км².
Слайд 10
С дедушкой я снял видео.
Это речка Рассыпная
Слайд 11
Теперь я знаю,что река Рассыпная получила свое название
потому, что во время межени она распадалась на мелкие
ручьи, местами даже пересыхала, а потом за селом снова собиралась в одно русло.
Слайд 12
«О реке Рассыпной упоминалось в статье кандидата исторических
наук С.И. Анохина в Российском историческом журнале «Родина», описывая
маршрут руссов –мореходов, он писал: «Поднимаясь по реке Ея, русы из истоков ее верхнего правого притока отправляли суда в реку Средний Егорлык или от истока самой Еи- в реки Рассыпную и Калалы»
Из истории известно, что раньше река была судоходной.
Слайд 13
Осенью мы ходили на экскурсию на речку Рассыпную.
Мы узнали, что течет река с запада на восток.
Слайд 14
На экскурсии мы увидели, что на берегу реки
растут камыши, трава и небольшие деревья.
Слайд 15
Мы узнали, что в реке водится рыба: окуни,
красноперка, судак, много белого и красного карася .
Слайд 16
Работники фермерского хозяйства рассказали нам о том, что
на реке созданы условия для организации промышленного и
любительского лова рыбы.
Слайд 17
Про нашу речку сочиняют стихи.
Кибалкина Екатерина, 14 лет,
с. Белая Глина
Любимая Рассыпная.
Мы купаемся в речке Рассыпной!
Речка
тихая – мель да водоросли.
Нас веселой качает волной
В колыбели с зеленой порослью.
Речка малая, речка илая,
Но для нас она самая милая!
А мы – путешественники и моряки
Для нашей маленькой реки.
На земле много рек: разных и таинственных,
Но самая единственная
И самая родная -
Это наша речка – речка-Рассыпная!
Над нею небо голубое
И сказочные облака,
Как наше детство золотое,
Она не ведает покоя.
Течет река, спешит река
Чиста, спокойна, глубока,
А в ней: синь неба, звезды, облака….
Слайд 18
Я считаю, что практически каждый человек должен знать
и изучать природные уголки своей малой родины.
А также защищать
и охранять эти уголки- до боли знакомые и родные.
гипотеза
Слайд 19
Методика исследования
Я провел исследования и искал ответы
на вопросы:
Проблемные вопросы.
Почему наша река называется Рассыпной?
Какова её
длина, площадь бассейна?
Где берет начало?
Куда впадает?
Есть ли притоки?
Учебные вопросы.
Какие виды рыб в ней водятся?
Как использует реку местное население?
Что делают земляки для её охраны?
Слайд 20
Анализ результатов анкетирования.
Показал, что 59% населения имеет преставления
о реке.
23%- немного больше.
10%- интересуются
8% знают все.
Слайд 21
Река может заилиться и обмелеть.
В ходе исследования я
выяснил:
Какая экологическая проблема грозит нашей речке по вине
человека?
Какие виды рыб и обитатели реки находятся на грани исчезновения?
Слайд 22
Как помочь любимой речке?
Не допустить обмеления Рассыпной.
Для укрепления
берегов реки высадить деревца.
Проводить в районе регулярно акцию «Чистые
берега».
Запустить в реку мальков, исчезающих видов рыб.
Слайд 23
Выводы:
Я предлагаю:
Разработать программу спасения реки Рассыпной.
Привлечь
к этому арендаторов рыбопромысловых и рыбоводных участков и государство.
Обустраивать
родники и ключи, которые наполняют речку водой.
Ограничить распашку земель вокруг реки Рассыпной.
