Презентация на тему Проектная деятельность Путешествие резиночки

необходимость обновления содержания педагогической работы
с детьми
Полноценное формирование личности

Необходимость поиска единых концептуальных основ взаимодействия участников в познавательном и речевом развитии, внеречевых психических процессов и функций.

Дошкольный возраст наиболее благоприятен для сенсомоторного развития

Совпадение профессиональных интересов педагогов ДОУ

Использование проектной деятельности способствует повышению профессионализма педагогов
(требование ФГОС)

вид проекта:
краткосрочный, информационный, поисково-творческий сроки реализации:
6 месяца база реализации проекта
МБДОУ детский

дошкольного
возраста
Задачи:

Ознакомление детей со свойствами резинки.
Развитие

в развитии познавательной,
речевой, двигательной деятельности с дошкольниками ОВЗ на

организационных условий, обеспечивающих реализацию проекта.
Предполагаемый результат:
наличие средовых

с родителями создание таблиц, ребусами по теме для детей

Изучение

Пополнение развивающей среды необходимым практическим материалом

картинки и схемы
для палачиковых игр и упражнений
Модернизация развивающей

Специальные панно и доски

возможностей дошкольников ОВЗ посредством темы «Путешествие резинки»
Результат этапа:
Использование

организацию поисково-познавательного, сенсомоторного пространства дошкольников ОВЗ в рамках работы

выкладывания цифр, знаков, геометрических фигур, лабиринтов;
изучения состава

Выкладывание цифр

Определение состава числа

Ориентировка

для пальцев рук
Упражнения для кистей рук: «Кто быстрее», «Растяни

Упражнения для развития мелкой моторики, координации

Составление слогов, слов, выкладывание букв

фигур)
Упражнения - релаксации и медитации
«Натяни резинку на банку» (использование

Подвижные игры и упражнения с резинкой

контуру рисунка
Поделки из природного и бросового материала с использованием

игры с первоклассниками ( резинка)

по проекту (анализ
с позиции динамики познавательной сферы дошкольников,

резинкой способствовала индивидуально – дифференцированной ориентации к каждому ребенку,

Повышение педагогической компетенции родителей по данной теме.