Презентация на тему по математике на тему Умножение и деление на 100 (3 класс).

Содержание

2. Вспоминаем то, что важно для урокаВ одном
3. Вспоминаем то, что важно для урокаНазовите числа
4. Знакомимся с основным вопросом урока Вычислите:
5. Прочитайте и объясните записи:100 х 5 =1с.х5 =5с.=500 Узнаём новое
6. Найдите значения выражений, пользуясь переместительным свойством умножения:
7. При умножении однозначного числа на 100 получаем
8. Знакомимся с основным вопросом урока Вычислите:
9. Прочитайте и объясните записи: 600 :
10. Деление и умножение – это взаимно обратные
11. Вычислите (с.11 №7, № 8)Учебник на стр. 38 № 3.Применяем новые знания
12. № 10 (а) Для трусливого
13. № 10 (а) Для трусливого
14. Скачать презентацию
15. Похожие презентации

Вспоминаем то, что важно для урокаВ одном ящике 10 кг фруктов. Сколько кг фруктов в 6 таких же ящиках?У Лены 5 марок , а у Саши в 10 раз больше. Сколько марок у Саши?Длина прямоугольника равна

Главная
Детские презентации
Презентация по математике на тему Умножение и деление на 100 (3 класс).

Урок введения нового знания. Умножение и деление на 100. Урок

Вспоминаем то, что важно для урокаВ одном ящике 10 кг фруктов. Сколько

Вспоминаем то, что важно для урокаНазовите числа от 10 до 90, запись

Знакомимся с основным вопросом урока Вычислите: 100х2

Прочитайте и объясните записи:100 х 5 =1с.х5 =5с.=500 Узнаём новое

Найдите значения выражений, пользуясь переместительным свойством умножения: 7 х100

При умножении однозначного числа на 100 получаем число, запись которого оканчивается двумя

Знакомимся с основным вопросом урока Вычислите: 800 : 8

Прочитайте и объясните записи: 600 : 100 = 6, так как

Деление и умножение – это взаимно обратные действия. Значит, можно подобрать такое

Вычислите (с.11 №7, № 8)Учебник на стр. 38 № 3.Применяем новые знания

№ 10 (а) Для трусливого льва Элли взяла в дорогу

Что для вас было простым и сложным? Какие задания у вас вызвали

Слайды презентации

Слайд 2 Вспоминаем то, что важно для урока
В одном ящике

Вспоминаем то, что важно для урокаВ одном ящике 10 кг фруктов.

10 кг фруктов. Сколько кг фруктов в 6 таких

же ящиках?

У Лены 5 марок , а у Саши в 10 раз больше. Сколько марок у Саши?
Длина прямоугольника равна 4 см, а ширина 10 см. Найдите площадь прямоугольника.
Вырази: 7 м = дм

10 • 6 = 60 (кг) - фруктов

5 • 10 = 50 (шт.) - марок

S = 4 • 10 = 40 (см²)

1 м = 10 дм

Слайд 3 Вспоминаем то, что важно для урока
Назовите числа от

Вспоминаем то, что важно для урокаНазовите числа от 10 до 90,

10 до 90, запись которых оканчивается нулём.

Сколько десятков в

каждом из этих чисел?

10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90

Слайд 4 Знакомимся с основным вопросом урока
Вычислите:

100х2 100х5

6х100

Какое число получится, если 100 умножить на натуральное однозначное число?
Сколько в этом числе будет сотен?

Слайд 5 Прочитайте и объясните записи:

100 х 5 =1с.х5 =5с.=500

Узнаём новое

Слайд 6 Найдите значения выражений, пользуясь переместительным свойством умножения:

7 х100 2х100

8х100 9х100

Узнаём новое

Сравните первый множитель и произведение. Сколько сотен в каждом произведении?
Сформулируйте ответ на основной вопрос урока.
Сравните свой вывод с текстом в оранжевой рамке.