сферы обучающихся на уроках русского языка в начальной школе».
Педагогическое
кредо: «Любить детей - этого мало,
Надо знать их».
Проф. М.Н. Гернет
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
«Любить детей - этого мало,
Надо знать их».
Проф. М.Н. Гернет
«Технология дифференцированного обучения, способствующая развитию мотивационной сферы обучающихся на уроках русского языка в начальной школе».
4. Раскрытие коммуникативно-эмоциональной сферы личности обучающегося.
5. Раскрытие личностно-индивидуальных возможностей каждого ученика.
6. Раскрытие универсальных навыков.
«Технология дифференцированногообучения, способствующая развитию мотивационной сферы обучающихся на уроках русского языка в начальной школе».
Практическая направленность
АМО
интерактивность
Диалог, игры, работа в группах.
Деятельностный подход
Уровневая дифференциация
Движение и рефлексия
Л.С. Выготский: «То, что сегодня ребенок умеет делать в сотрудничестве и под руководством, завтра он становится способен выполнить самостоятельно...».
«Технология дифференцированногообучения, способствующая развитию мотивационной сферы обучающихся на уроках русского языка в начальной школе».
«Технология дифференцированногообучения, способствующая развитию мотивационной сферы обучающихся на уроках русского языка в начальной школе».
«Технология дифференцированногообучения, способствующая развитию мотивационной сферы обучающихся на уроках русского языка в начальной школе».
«Технология дифференцированногообучения, способствующая развитию мотивационной сферы обучающихся на уроках русского языка в начальной школе».
«Технология дифференцированногообучения, способствующая развитию мотивационной сферы обучающихся на уроках русского языка в начальной школе».
«Технология дифференцированногообучения, способствующая развитию мотивационной сферы обучающихся на уроках русского языка в начальной школе».
«Технология дифференцированногообучения, способствующая развитию мотивационной сферы обучающихся на уроках русского языка в начальной школе».
«Технология дифференцированногообучения, способствующая развитию мотивационной сферы обучающихся на уроках русского языка в начальной школе».
«Технология дифференцированногообучения, способствующая развитию мотивационной сферы обучающихся на уроках русского языка в начальной школе».
«Технология дифференцированногообучения, способствующая развитию мотивационной сферы обучающихся на уроках русского языка в начальной школе».
«Технология дифференцированногообучения, способствующая развитию мотивационной сферы обучающихся на уроках русского языка в начальной школе».
«Технология дифференцированногообучения, способствующая развитию мотивационной сферы обучающихся на уроках русского языка в начальной школе».
«Технология дифференцированногообучения, способствующая развитию мотивационной сферы обучающихся на уроках русского языка в начальной школе».
Литература
«Технология дифференцированногообучения, способствующая развитию мотивационной сферы обучающихся на уроках русского языка в начальной школе».