Презентация на тему А у нас - огород!

огородными культурами, умение наблюдать за их ростом. Вовлечение родителей

в совместную исследовательскую деятельность.

Формировать у детей знания о росте и потребностях растений
Формировать умения наблюдать, ухаживать за огородными культурами
Учить ребенка оформлять результаты наблюдений (календарь жизни культур)
Развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности, экспериментированию
Воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям
Формировать партнерские взаимоотношения между педагогом, детьми и родителями
 

развивающей среды по теме.
Подготовка информации для родительских уголков.
Организация конкурсов,

развлечений, выставок.
Создание презентаций для занятий по темам: «Мир растений», «Загадки об овощах».
Деятельность детей:
Посадка семян в землю.
Уход за растениями.
Выполнение заданий в самостоятельных наблюдениях.
Подготовка атрибутов, костюмов для развлечений.
Игровая, двигательная деятельность.
Участие в практической деятельности.
Совместная деятельность взрослых и детей:
Рассказы воспитателя, чтение детской художественной литературы.
Различные виды изобразительной деятельности на экологическую тематику.
Просмотр фильмов о растениях.
Сбор коллекций семян.
Рассматривание дидактических картинок, иллюстраций об овощах, травах.
Труд в огороде.

Практическая работа

об овощах, учить характеризовать их качества; рассказать о выращивании

овощных культур.
Пальчиковая гимнастика «Капуста».
Игра – драматизация «Репка».
Чтение сказки «Пых».

и росток»,
«Солнце и росток»,
«Проращивание семян»

вскопанная грядка.

стол сорвем!

всё подряд, Каждый овощ влаге рад.

смотрите, что мала.

грядках вел он спор: «Есть ли кто вкусней меня?»

корнеплод Уважает весь народ.

яркий цвет окрасила, вкусом напитала. Все таким насыщенным и бордовым

стало.

листами – кочерыжка!

поили.
Овощи дружно созрели на нем,
Вместе теперь урожай соберем!

выводы. Дети приобрели новый опыт поисково-исследовательской деятельности. У детей

появился интерес к растениям. Они могут различать некоторые виды растений, узнают много интересного из жизни растений, исследуют опытным путем условия, необходимые для их роста. Дети учатся вести наблюдения и делать первые выводы. Практической деятельностью является непосредственное участие детей в уходе за растениями. Приобщение к посильному труду по уходу за растениями – это, прежде всего развитие таких качеств, как ответственность за выполнение поручения, за полученный результат, обязательность, целеустремленность.

съели. Лягушонка принесли И немного подросли.