Презентация на тему Как разгадывать ребусы

составление ребуса – это умственный труд. Работу вам облегчат

следующие правила:

Васильченкова И.А. учитель информатики

только в именительном падеже.
Часто предмет, изображённый в ребусе,

может иметь несколько названий. Например: глаз и око, нога и лапа; или же предмет может иметь одно общее или одно конкретное название, например: рыба-общее название; сазан, карась, щука - конкретное названия. Умение правильно назвать изображённый на рисунке предмет представляет одну из главных трудностей при расшифровке ребусов. Чтобы решить ребус надо расшифровать его по частям, то есть записать подряд наименования всех изображённых букв, рисунков и цифр, а за тем разделить их на слова и составить по смыслу зашифрованный текст

Васильченкова И.А. учитель информатики

его изображения)
означают удаление соответствующего
числа букв слева
Получаются “рога”

(убрали две буквы у слова “дорога”).

Васильченкова И.А. учитель информатики

означают удаление соответствующего числа букв справа.
Получается “вор” (убрали

три буквы у слова “ворона”).

Васильченкова И.А. учитель информатики

изображением и перечеркивают.
Получается “мотор” (убрали “ни” у слова

“монитор”).

Васильченкова И.А. учитель информатики

вторая буква в слове будет “д”; “р=п” означает, что

каждую букву “р” в слове нужно заменить на “п”.

Получается “липа” (заменили “с” на “п” в слове “лиса”).

Васильченкова И.А. учитель информатики

ставят цифры, которые определяют новый порядок следования.
Получается “розга” (заменили

порядок следования букв в слове “гроза”.

Васильченкова И.А. учитель информатики

читать справа налево.
Получается “ток” (читаем справа налево слово

“кот”).

Васильченкова И.А. учитель информатики

Получается “вода” (в букве “о” находится “да”).
Васильченкова И.А.

учитель информатики

учитель информатики

информатики

И.А. учитель информатики

И.А. учитель информатики