Презентация на тему Минимальные мозговые дисфункции учеников, способы коррекции. презентация по теме

функциональная незрелость головного мозга.
В первую очередь

страдают базально- лобные отделы.

мозга в верхней
части его ствола и первыми принимают
информацию и

обеспечивают хранение и переработку информации-
слуховой
Зрительной
Речедвигательной
двигательной

письма

написание лишних букв в словах.
2.Ошибки в письме «не по

правилам»
Например: машена( вместо- машина)
3. Замена букв по кинетическому сходству (Ж-Х- «мужомор», б-д- « ядлоки»), и-у – «прурода».
4.Пропуск букв, недописывание слов и букв, перестановка слогов( вместо «самолет»- « масалет».

«магазим» вместо магазин.
6. Зеркальное письмо( после 7-8 лет)-

буквы «э,б,в,з», цифры»5,4,3» и т.д.- в другую сторону.
7.Несоблюдение границ полей тетради и правил переноса.
8.Отсутствие грани слов и предложений.
9. Трудности в изучении иностранного языка

Иногда леворукость

ребенку шейную и затылочные зоны.
Взять за правило делать дыхательную

гимнастику.
Приучить ребенка к контрастному душу(теплый- прохладный).
Купите ребенку массажные тапочки.

белый свет, снегопад).
6. Применять ароматерапию. Во время приготовления уроков

(заправить лампаду эфирными маслами или можжевельником, можно заварить лавровый лист в чашке и поставить на стол).
7.Отдать ребенка на обучение в музыкальную школу.
8. Отсутствие кислородного голодания: ежедневные 2-х часовые прогулки.

ладоней с помощью резиновых колец.
11. Поощрять занятия

любыми видами рукоделия: шитье, лепка, бисероплетение, оригами и. т. д.