Презентация на тему НОД и Проектная деятельность проект по аппликации, лепке (средняя группа)

заданным результатом и элементами творчества для детей 4-5 лет.
 
Длительность

работы над проектом:2 недели.
 
Продуктом проекта является (презентация).
 
Участники проекта.
Дети средней группы, родители воспитанников, воспитатели.

системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их

сознания, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой.       Во время прогулки дети увидели насекомых. Реакция ребят была неоднозначной. Часть детей выразили радость и неподдельный интерес, другие - испугались. Были и такие ребята, которые предложили уничтожить насекомых. Мнения разделились. В ходе беседы выяснилось, что знания дошкольников о насекомых очень скудные. Таким образом, возникла проблема: «Нужны ли насекомые? Пользу или вред они приносят?» Участие детей в проекте позволит сформировать представления о насекомых, их пользе или вреде; развить творческие способности и поисковую деятельность. 

Актуальность проекта

4 до 5 лет – средней группы. Мы работаем

с особой категорией детей – дошкольниками и именно в этом возрасте необходимо заложить основы экологической культуры. Так как у малышей накапливаются эмоциональные впечатления, первые представления о природе, закладываются ценностные ориентации и отношение к окружающему миру

детей в процессе реализации образовательного проекта «Насекомые».

Задачи:

Формировать реалистическое представление об окружающей нас природе, желание стать другом природы, беречь и охранять ее; формировать у детей элементарные представления о насекомых (бабочка, муравей, жук, пчела, кузнечик), их строении, способах передвижения; воспитывать бережное отношение к живому; развивать эмоциональную отзывчивость; формировать навыки исследовательской деятельности.

Развивающие игры • Чтение художественной литературы • Рассматривание иллюстраций • Экскурсии на

другие участки детского сада • Аппликации
Лепка

интерес к объектам природы - насекомым.
2. Научатся различать

и называть насекомых: бабочку, муравья, жука, пчелу, кузнечика.
3. Будут знать о пользе или вреде, которую приносят людям и растениям.
3. Ребята будут бережно относиться к природе, будут стремиться к правильному поведению по отношению к насекомым.
4. У ребят сформируется стремление к исследованию объектов природы, они научатся делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи.
5. У ребят будет сформировано представление о том, что нельзя делить насекомых на полезных и вредных, и тем более, руководствоваться этим в своих поступках по отношению к ним.

свою группу и детский сад»;

подбор фотографий «Комнатные и

садовые растения»;

Организация деятельности детей, родителей по посадке,  наблюдения за  ростом и адаптацией растения;

* фотовыставка «Как мы ухаживаем за растениями».