Презентация на тему Опытно – экспериментальная деятельность дошкольников

те знания прочны и ценны, которые вы добыли сами,

побуждаемые собственной страстью. Всякое знание должно быть открытием, которое вы сделали сами.»
Корней Чуковский

ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь

на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не прошел. К.Е.Тимирязев

человеку необходимо не только владение знаниями, но и умение

добывать их самому, оперировать ими, мыслить самостоятельно и творчески. С самого рождения ребёнок уже является первооткрывателем, но сам он не всегда может найти ответы на интересующие вопросы. Подготовка ребёнка к исследовательской деятельности, обучение умениям и навыкам исследовательского поиска, становится важнейшей задачей современного образования.

выделены ожидаемые результаты:
Вывести детей на более высокий уровень познавательной

активности
Сформировать у детей уверенность в себе посредством развития мыслительных операций, творческих предпосылок и как следствие ,развитие у детей личностного роста и чувства уверенности в себе и своих силах.
Обогатить предметно – развивающую среду в группе.
Пополнить научно – методологическую базу ДОУ по данному методу исследования

условий для формирования основного целостного мировидения ребенка старшего дошкольного

возраста средствами физического эксперимента.
Развитие наблюдательности, умение сравнивать, анализировать, обобщать, развитие познавательного интереса детей в процессе экспериментирования, установление причинно-следственной зависимости, умение делать выводы.
Развитие внимания, зрительной, слуховой чувствительности.
Создание предпосылок формирования у практических и умственных действий.

детей.

1.3. Определение цели, задач и ожидаемых результатов.

1.4. Подбор форм

работы с детьми .

1.5 Тематическое планирование.

1.6. Обогащение предметно-развивающей среды.

Этапы внедрения опыта:

непосредственно образовательная деятельность
самостоятельная деятельность детей
совместная деятельность взрослого и

детей,
совместная деятельность ребенка со сверстниками