пришёл к нам на урок
95 – 5
й 30 + 20 з48 – 40 к 70 – 50 а
64 + 6 и 40 х 1 ч
зайчик
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему урока математики Название компонентов и результата умножения 2 класс
Содержание
- 2. Актуализация знаний Найдите значение выражений
- 3. Самоопределение к деятельности, постановка цели Прочитайте разными
- 4. Вычислите значение и прочитайте равенства,используя названия компонентов
- 6. Первичное закрепление
- 7. Проверьте запись задачи Задача. 2 + 2
- 8. Самоконтроль с самопроверкой Решите выражения на
- 9. Включение в систему знаний и повторенияСамостоятельно выполните
- 10. Скачать презентацию
- 11. Похожие презентации
Актуализация знаний Найдите значение выражений и узнаете, кто пришёл к нам на урок 95 – 5 й 30 + 20
Слайд 2 Актуализация знаний Найдите значение выражений и узнаете, кто
пришёл к нам на урок
й 30 + 20 з48 – 40 к 70 – 50 а
64 + 6 и 40 х 1 ч
Слайд 3 Самоопределение к деятельности, постановка цели Прочитайте разными способами равенства,
записанные во втором столбике. Как называются компоненты при сложении?
Вычитании? А как при умножении? Как узнать сколько
всего зайчиков?
3 * 2 = 6
Слайд 4
Вычислите значение и прочитайте равенства,
используя названия компонентов и
результата
умножения
2 * 4
5 * 2 9 * 23 * 6 4 * 3 8 * 0
Первый Второй
множитель множитель
3 * 2 = 6
произведение произведение
Фиксация нового знания
Слайд 5
У медведя дом большой,
а у зайки – маленький.
Наш медведь домой пошел,
С ним и зайка серенький.
Физкульминутка
Слайд 6
Первичное закрепление
Решите задачу
Зайчиха поставила на стол четыре тарелки, на каждую положила по 2 морковки. Сколько морковок приготовила зайчиха зайчатам?
Слайд 7
Проверьте запись задачи
Задача.
2 + 2 +
2 + 2 = 8 (м.)
2 * 4 =
8 (м.)Ответ: 8 морковок приготовила
зайчиха.
Что обозначает в записи число 2?
Что обозначает число 4?
Как называется число 8?
Как называется запись 2 * 4?
Слайд 8
Самоконтроль с самопроверкой
Решите выражения на карточках.
Обменяйтесь тетрадями, проверьте друг у друга правильность выполнения.
7
* 2 – 8 2 * 5 + 48 *1 + 7 0 * 9 + 10
4 * 3 – 6 6 * 2 + 8
- Кто выполнил правильно? Наш гость Зайчик вами доволен!!!
Слайд 9
Включение в систему знаний и повторения
Самостоятельно выполните задания
из учебника: страница 54 № 5 и 6.
№ 5.
Длина одной стороны прямоугольника 4 см, другой на 3 см меньше. Найти периметр этого прямоугольника.№ 6 Реши, записывая столбиком.
90 – 36 56 + 28
83 + 15 49 – 18
Домашнее задание: страница 54, № 1, 4
