Презентация на тему к уроку окружающий мир Овощи 2 класс VIII вид

овощах, их пользе для человека.

Коррекционно-развивающие: развивать речь на примере

составления описательного рассказа по опорным словам.

Воспитательные: воспитывать интерес к предмету, прививать любовь к природе.

о которых идет речь в стихотворении?


Батюшка наш огород!
Поклонюсь к

тебе с любовью
Ты кормил нас целый год
И капустой и морковью.
Угощал нас кабачком,
Сельдереем и лучком…

по цвету?

Какой по форме?

Какой по величине?

Какой на вкус?

огороде

взгромоздился на забор:

Притворяется негодник, будто сам он огородник!

Возмутилась тетя : «Это глупо и нелепо».

Крикнул дядя : «Безобразник, сорванец!»

Огорчился старый : «Не терплю подобных штук!»

Покраснел сорванец, устыдился наконец –
И скатился чин по чину к огороднику в корзину!..

приду,
Всех до слез доведу.

Сидит дед во сто шуб одет,
Кто

его раздевает, тот слезы проливает.

В народе говорят:
«Сей лук от семи недуг».

я расту на грядке.

Я полезный самый, в том даю

я слово,

Ешьте меня всяким – будете здоровы!

нас забот!
Возьмем лопаты (имитация копания земли),
Тяпки (имитация рыхления почвы),
Взрыхлим,

прополем грядки.
Потом польем из лейки (имитация поливания)
И сядем на скамейке.

ощупь очень гладкая,
На вкус такая сладкая!

Сидит девица в темнице,
А

коса на улице.

об этом мог,
Если хочешь стать повыше -
Пей с утра

морковный сок!
Он и вкусный, и полезный,
Есть в нем сахар и железо,
Он содержит каротин, Детям сок необходим!

огороде репка
Сидит на грядке крепко,
Ребятишек манит:
Кто за хвост потянет

–
Вытащит репку,
Сочную, крепкую,
Желтую, гладкую,
Вкусную, сладкую!

большой, маленький.)
2. Форма? (Удлиненная, круглая, овальная).
3. Цвет? (Желтый, оранжевый,

золотисто-коричневый.)
4. Хвостик есть?
5. Какая ножка на ощупь? (Твердая, гладкая, мягкая, шероховатая.)
6.Вершок или корешок? (Овощ, корнеплод.)
7. Какой на вкус? (Сладкий, кислый, вкусный, невкусный, горький, сочный.)
8.Что из него готовят? (Салат, суп, запеканку, сок, пудинг.)