Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Постановка и автоматизация звука Л и Ль презентация к уроку Презентация Автоматизация звука Л и Ль

Содержание

Артикуляционная гимнастика
Автоматизация звука Л, ЛьУчитель-логопед Парфенова Л.В.г.Ангарск МБОУ «СОШ № 3» Артикуляционная гимнастика «Лопаточка» Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на нижнюю «Вкусное варенье» Улыбнуться, открыть рот и языком в форме чашечки облизывать губу, «Чашечка» Улыбнуться, открыть рот, широкий язык поднять кверху. Потянуться кончиком и боковыми «Маляр» Улыбнуться, открыть рот и «покрасить» кончиком языка твёрдое нёбо («потолочек»), делая движения языком вперёд-назад. «Парус» Рот широко открыть. Узкий язык поднять вверх, коснуться «бугорков» (альвеол) за верхними зубами. «Змейка» Открыть рот и производить узким языком движения вперёд-назад («жало змейки»). Артикуляционный профиль звука Л [Л] губы раскрыты, занимают нейтральное положение или же Артикуляционный профиль звука ЛьМягкий звук [Л] отличается по артикуляции от парного твердого Самолет гудит Л-Л-Л-Л-Л-Л-Л-Л-Л-Л-Л-Л-Л Прочитай слоги Логопедические рифмовкиЛы-лы-лы забивали мы голы.Лу-лу-лу возле окон на полу. Ла-ла-ла не заметили Логопедические рифмовкиЛи-ли-ли тополя видны в дали.Ле-ле-ле много их в нашем дворе.Ля-ля-ля, но Назови, что нарисовано на картинке Назови, что нарисовано на картинке Отгадай загадки, назови отгадки1. Колкую, зеленую срубим топором, колкая, зеленая к нам Отгадай загадки, назови отгадкиСамо с кулачок, красный бочок. Тронешь пальцем – гладко, Рассмотри картинки и скажи, что делают животные? (гладит) Рассмотри картинки и скажи, что делают животные? (лает) Выучи стихотворениеВсё бело, бело, бело! Много снегу намело. А вот белка не Выучи стихотворениеНе жалела мама мыла,Мама Милу мылом мыла,Мила мыло не любила,Не любила,
Слайды презентации

Слайд 2 Артикуляционная гимнастика

Артикуляционная гимнастика

Слайд 3 «Лопаточка» Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край

«Лопаточка» Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на

языка на нижнюю губу. Удерживать его в таком положении

под счёт от 1 до 5-10.

Слайд 4 «Вкусное варенье» Улыбнуться, открыть рот и языком в форме

«Вкусное варенье» Улыбнуться, открыть рот и языком в форме чашечки облизывать

чашечки облизывать губу, делая движение сверху вниз. Можно продолжить

движение и убрать язык в рот, не разрушая «чашечку».

Слайд 5 «Чашечка» Улыбнуться, открыть рот, широкий язык поднять кверху. Потянуться

«Чашечка» Улыбнуться, открыть рот, широкий язык поднять кверху. Потянуться кончиком и

кончиком и боковыми краями языка к верхним зубам, но

не касаться их.

Слайд 6 «Маляр» Улыбнуться, открыть рот и «покрасить» кончиком языка твёрдое

«Маляр» Улыбнуться, открыть рот и «покрасить» кончиком языка твёрдое нёбо («потолочек»), делая движения языком вперёд-назад.

нёбо («потолочек»), делая движения языком вперёд-назад.


Слайд 7 «Парус» Рот широко открыть. Узкий язык поднять вверх, коснуться

«Парус» Рот широко открыть. Узкий язык поднять вверх, коснуться «бугорков» (альвеол) за верхними зубами.

«бугорков» (альвеол) за верхними зубами.


Слайд 8 «Змейка» Открыть рот и производить узким языком движения вперёд-назад

«Змейка» Открыть рот и производить узким языком движения вперёд-назад («жало змейки»).

(«жало змейки»).


Слайд 9 Артикуляционный профиль звука Л
[Л] губы раскрыты,

Артикуляционный профиль звука Л [Л] губы раскрыты, занимают нейтральное положение или

занимают нейтральное положение или же положение, необходимое для произнесения

предшествующего (последующего) звука; зубы разомкнуты; кончик языка поднимается и упирается в верхние резцы или их десны, передняя и средняя части спинки языка опущены, боковые края языка тоже опущены (иногда с одной стороны, чаще с двух сторон), между ними и коренными зубами остаются щели, через которые выходит воздушная струя, задняя часть спинки языка поднята к мягкому нёбу и несколько оттянута назад. Форма языка напоминает седло: кончик языка и задняя часть спинки подняты, передняя и средняя части спинки вместе с краями опущены; мягкое нёбо поднято, прижато к задней стенке глотки и закрывает проход в носовую полость; голосовые связки напряжены, сближены, вибрируют, давая голос; воздушная струя при выходе попадает в ротовую полость и выходит по бокам языка.

Слайд 10 Артикуляционный профиль звука Ль
Мягкий звук [Л] отличается по

Артикуляционный профиль звука ЛьМягкий звук [Л] отличается по артикуляции от парного

артикуляции от парного твердого следующим: губы - растянуты в

стороны, как при улыбке, кончик языка - поднят несколько выше и упирается в альвеолы, средняя и задняя части спинки языка подняты и продвинуты вперед к концу твердого и началу мягкого нёба, что и дает смягчение. мягкое нёбо поднято, прижато к задней стенке глотки и закрывает проход в носовую полость; голосовые связки напряжены, сближены, вибрируют, давая голос; воздушная струя при выходе попадает в ротовую полость и выходит по бокам языка.

Слайд 11 Самолет гудит
Л-Л-Л-Л-Л-Л-Л-Л-Л-Л-Л-Л-Л

Самолет гудит Л-Л-Л-Л-Л-Л-Л-Л-Л-Л-Л-Л-Л

Слайд 12 Прочитай слоги

Прочитай слоги

Слайд 13 Логопедические рифмовки
Лы-лы-лы забивали мы голы.
Лу-лу-лу возле окон на

Логопедические рифмовкиЛы-лы-лы забивали мы голы.Лу-лу-лу возле окон на полу. Ла-ла-ла не

полу.
Ла-ла-ла не заметили стекла.
Лу-лу-лу мы не били по

стеклу.
Ла-ла-ла только нет в окне
стекла.

Слайд 14 Логопедические рифмовки
Ли-ли-ли тополя видны в дали.
Ле-ле-ле много их

Логопедические рифмовкиЛи-ли-ли тополя видны в дали.Ле-ле-ле много их в нашем дворе.Ля-ля-ля,

в нашем дворе.
Ля-ля-ля, но от них в пуху земля.


Ля-ля-ля все мы любим тополя.
Лю-лю-лю тополя и
я люблю.

Слайд 15 Назови, что нарисовано на картинке

Назови, что нарисовано на картинке

Слайд 16 Назови, что нарисовано на картинке

Назови, что нарисовано на картинке

Слайд 17 Отгадай загадки, назови отгадки
1. Колкую, зеленую срубим топором,

Отгадай загадки, назови отгадки1. Колкую, зеленую срубим топором, колкая, зеленая к

колкая, зеленая к нам приходит в дом.
2. Прилетает

к нам с теплом, путь проделав длинный. Лепит домик под окном из травы и глины.
3.Что за зверь зимой холодной ходит по лесу голодный.
4. Всё время стучит, деревья долбит. Но их не калечит, а только лечит.

Слайд 18 Отгадай загадки, назови отгадки
Само с кулачок, красный бочок.

Отгадай загадки, назови отгадкиСамо с кулачок, красный бочок. Тронешь пальцем –

Тронешь пальцем – гладко, а откусишь – сладко.
Сама

ползет. На себе дом везет.
В сосне дупло, в дупле тепло, а кто в дупле живёт в тепле?
Танцует крошка, а всего одна ножка?

Слайд 19 Рассмотри картинки и скажи, что делают животные? (гладит)

Рассмотри картинки и скажи, что делают животные? (гладит)    (колет)    (летит)

(колет)

(летит)

Слайд 20 Рассмотри картинки и скажи, что делают животные? (лает)

Рассмотри картинки и скажи, что делают животные? (лает)    (плачет)    (плетет)

(плачет)

(плетет)

Слайд 21 Выучи стихотворение
Всё бело, бело, бело!
Много снегу намело.

Выучи стихотворениеВсё бело, бело, бело! Много снегу намело. А вот белка


А вот белка не бела,
Белой белка не была.

 





Сова, совушка, сова
Большая голова.
Hа суку сидела,
Головой веpтела,
Во все стоpоны глядела.



  • Имя файла: prezentatsiya-postanovka-i-avtomatizatsiya-zvuka-l-i-l-prezentatsiya-k-uroku-prezentatsiya-avtomatizatsiya-zvuka-l-i-l.pptx
  • Количество просмотров: 130
  • Количество скачиваний: 1