Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Системно-деятельностный подход презентация к уроку по теме

Содержание

ПритчаНалови мне рыбы и я буду сыт сегодня,а научи меня ловить рыбу-так я буду сыт до конца жизни!
Системно-деятельностный подход в начальной школе ПритчаНалови мне рыбы и я буду сыт сегодня,а научи меня ловить рыбу-так Какие качества необходимы современному выпускнику? Глубокие и прочные знания? Воспитанность? Интеллектуальные и Стать счастливым!Найти свое место в жизни, приобрести верных друзей, построить семью, самореализоваться в выбранной профессии ФГОС: I. Общие положения. п. 7В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход, который Системно-деятельностный подходСистемно – деятельностный подходом как методология ФГОС НОО. Основные задачи образованияНе просто вооружить выпускника фиксированным набором знаний, а сформировать у “Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я Системно-деятельностный подход организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной Системно-деятельностный подходОсновной из главных задач учителя является организация учебной деятель-ности таким образом, Системно-деятельностный подходПозиция учителя: к классу не с ответом (готовые знания, умения, навыки), Овладеть универсальными учебными действиями УУД В действии порождается Система дидактических принципов принцип деятельностинепрерывностицелостностиминимаксапсихологической комфортности вариативности творчества Этапы урока1. Самоопределение к деятельности. 2.Актуализация знаний. 3.Постановка учебной задачи.4.«Открытие» детьми нового Звуковой анализТрадиционный подход:Составьте схему слова(волки и вилки)Проверьте свою работу (образец прав-ный)Кто выполнил Виды деятельностиигроваяисследовательскаяпроектнаярефлексивнаяконтрольно-оценочнаятворческая практическая Формы деятельности групповаяпарнаяиндивидуальнаяфронтальная Формы взаимодействия в ходе учебной деятельности«Учитель-ученик» «Ученик-ученик» Групповая работа Межгрупповое взаимодействие «Ученик-родители» Индивидуальная работа Доля усвоения знаний в зависимости от формы Условия успехаесть возможности для двигательной активностимного практических упражнений , лабораторных  работ, действий Вы - блестящий учитель, у вас прекрасные ученики! Подари ребенку радость Благодарю за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Притча
Налови мне рыбы и я буду сыт сегодня,а

ПритчаНалови мне рыбы и я буду сыт сегодня,а научи меня ловить

научи меня ловить рыбу-так я буду сыт до конца

жизни!

Слайд 3 Какие качества необходимы
современному выпускнику?
Глубокие и прочные

Какие качества необходимы современному выпускнику? Глубокие и прочные знания? Воспитанность? Интеллектуальные

знания?

Воспитанность?

Интеллектуальные и творческие силы?

Умение

учиться?

Способность к саморазвитию...

Слайд 4 Стать счастливым!
Найти свое место в жизни, приобрести верных

Стать счастливым!Найти свое место в жизни, приобрести верных друзей, построить семью, самореализоваться в выбранной профессии

друзей, построить семью, самореализоваться в выбранной профессии

Слайд 5

Слайд 6 ФГОС: I. Общие положения. п. 7
В основе Стандарта

ФГОС: I. Общие положения. п. 7В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход,

лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:
воспитание и развитие

качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения демократического гражданского общества, толерантности, диалога культур и уважения многонационального российского общества.;

Слайд 7 Системно-деятельностный подход
Системно – деятельностный

подходом

как методология

Системно-деятельностный подходСистемно – деятельностный подходом как методология ФГОС НОО.



ФГОС НОО.

Слайд 8 Основные задачи образования
Не просто вооружить выпускника фиксированным набором

Основные задачи образованияНе просто вооружить выпускника фиксированным набором знаний, а сформировать

знаний, а сформировать у него умение и желание учиться

всю жизнь, работать в команде, способность к самоизменению и саморазвитию на основе рефлексивной самоорганизации.

Слайд 9 “Я слышу – я забываю, я вижу

“Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я

– я запоминаю, я делаю – я усваиваю”.
Китайская мудрость.
Системно-деятельностный

подход

Слайд 10 Системно-деятельностный подход
организация учебного процесса, в котором

Системно-деятельностный подход организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной

главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени

самостоятельной познавательной деятельности школьника.

Слайд 11 Системно-деятельностный подход
Основной из главных задач учителя является организация

Системно-деятельностный подходОсновной из главных задач учителя является организация учебной деятель-ности таким

учебной деятель-ности таким образом, чтобы у учащихся сформировались потребности

в осущест-влении творческого преобразования учебного материала с целью овладения новыми знаниями.
Для того, чтобы знания учащихся были результатом их собственных поисков, необходимо организовать эти поиски, управлять учащимися, развивать их познавательную деятельность.

Слайд 12 Системно-деятельностный подход
Позиция учителя: к классу не с ответом

Системно-деятельностный подходПозиция учителя: к классу не с ответом (готовые знания, умения,

(готовые знания, умения, навыки), а с вопросом.

Позиция ученика: за

познание мира, (в специально организованных для этого условиях).

Слайд 13 Овладеть универсальными учебными действиями УУД В действии порождается знание!.

Овладеть универсальными учебными действиями УУД В действии порождается знание!. Чему должен научиться ребенок?


Чему должен научиться ребенок?

Слайд 14 Система дидактических принципов
принцип деятельности
непрерывности
целостности
минимакса
психологической комфортности
вариативности
творчества

Система дидактических принципов принцип деятельностинепрерывностицелостностиминимаксапсихологической комфортности вариативности творчества

Слайд 15 Этапы урока


1. Самоопределение к деятельности.
2.Актуализация знаний.
3.Постановка

Этапы урока1. Самоопределение к деятельности. 2.Актуализация знаний. 3.Постановка учебной задачи.4.«Открытие» детьми

учебной задачи.
4.«Открытие» детьми нового знания.
5. Первичное закрепление
6. Независимая

самостоятельная практика
учащихся.

7.Самоконтроль и самооценка результатов

8. Подведение итогов учебного занятия.

Слайд 16

Звуковой анализ
Традиционный подход:
Составьте схему слова(волки и вилки)
Проверьте свою

Звуковой анализТрадиционный подход:Составьте схему слова(волки и вилки)Проверьте свою работу (образец прав-ный)Кто

работу (образец прав-ный)
Кто выполнил правильно, у кого одна ошибка….
Системно-деятельностный

подход:
Работая в паре, проведите звуковой анализ с помощью алгоритма
Послушайте друг друга и проверьте
Посмотрите на схемы и запишите слова письменно
Почему не получается записать?
Чему нужно научиться, чтобы выполнить задание?

Слайд 17

Виды деятельности
игровая
исследовательская
проектная
рефлексивная
контрольно-оценочная
творческая
практическая


Формы деятельности
групповая
парная
индивидуальная
фронтальная

Виды деятельностиигроваяисследовательскаяпроектнаярефлексивнаяконтрольно-оценочнаятворческая практическая Формы деятельности групповаяпарнаяиндивидуальнаяфронтальная

Слайд 18 Формы взаимодействия в ходе учебной деятельности
«Учитель-ученик»
«Ученик-ученик»
Групповая

Формы взаимодействия в ходе учебной деятельности«Учитель-ученик» «Ученик-ученик» Групповая работа Межгрупповое взаимодействие «Ученик-родители» Индивидуальная работа

работа
Межгрупповое взаимодействие
«Ученик-родители»
Индивидуальная работа

Слайд 19 Доля усвоения знаний в зависимости от формы

Доля усвоения знаний в зависимости от формы

Слайд 20 Условия успеха
есть возможности для двигательной активности
много практических упражнений

Условия успехаесть возможности для двигательной активностимного практических упражнений , лабораторных  работ,

, лабораторных  работ, действий с предметами, моделями, макетами
учебный материал

предполагает связь с актуальными проблемами жизни учащихся
на уроке обеспечена частая смена деятельности

Слайд 21 Вы - блестящий учитель, у вас прекрасные ученики!
Подари

Вы - блестящий учитель, у вас прекрасные ученики! Подари ребенку

ребенку радость творчества, осознание авторского голоса
Веди ученика от собственного

опыта к общественному
Будь не «НАД», а «РЯДОМ»
Радуйся вопросу, но отвечать не спеши
Учи анализировать каждый этап работы
Критикуя, стимулируй ученика

Слайд 22

  • Имя файла: prezentatsiya-sistemno-deyatelnostnyy-podhod-prezentatsiya-k-uroku-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 99
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Шпаргалка для родителейЧто должен знать и уметь ребёнок к концу учебного года?... 2 младшая группа презентация к уроку (младшая группа)
Следующая - Урок по математике : Транспортир. Измерение углов при помощи транспортира методическая разработка по математике (3 класс) по теме

Похожие презентации

Вода и ее свойства Вода и ее свойства 126
Презентация по казахскому языку на тему: Қыс қызығы Презентация по казахскому языку на тему: Қыс қызығы 168
Презентация по татарскому языку на тему Бакчабыз уңышлары ( 2 класс) Презентация по татарскому языку на тему Бакчабыз уңышлары ( 2 класс) 106
Мой домашний питомец. Мой домашний питомец. 153
Презентация по созданию математической среды в ДОУ Презентация по созданию математической среды в ДОУ 126
Презентация по окружающему миру 2 класс на тему Зимующие птицы Сибири Презентация по окружающему миру 2 класс на тему Зимующие птицы Сибири 149
Презентация Прогулка(детский сад, старшая группа) Презентация Прогулка(детский сад, старшая группа) 67
Презентация классного часТолерантность -путь к миру! Презентация классного часТолерантность -путь к миру! 114
Мини-музей Мини-музей 127
Презентация по окружающему миру на тему Где живут белые медведи. Презентация по окружающему миру на тему Где живут белые медведи. 125
Викторина к беседе Покормите зимующих птиц Викторина к беседе Покормите зимующих птиц 144
Музей вов Музей вов 142
Расстояние от земли до солнца Расстояние от земли до солнца 137
Усатый-полосатый Усатый-полосатый 202
Отчёт по теме самообразования Экологический проект в подготовительной к школе группе Сохраним природу родного села Отчёт по теме самообразования Экологический проект в подготовительной к школе группе Сохраним природу родного села 149
Презентация по русскому языку на тему Падежи имен существительных Презентация по русскому языку на тему Падежи имен существительных 110
Презентация по художественному эстетическому развитию Народная игрушка(дошкольное образование старшая группа Презентация по художественному эстетическому развитию Народная игрушка(дошкольное образование старшая группа 106
Наблюдения за зимними особенностями в природе Наблюдения за зимними особенностями в природе 109
Ашық сабақ: Қазақстан Республикасының рәміздері дошкольное образование Ашық сабақ: Қазақстан Республикасының рәміздері дошкольное образование 146
Урок математики в 3 классе Площадь. Единицы площади Урок математики в 3 классе Площадь. Единицы площади 133
Презентация к Экологическому Макету Презентация к Экологическому Макету 148
Презентация по русскому языку словарных слов по теме Русский язык, 2 класс УМК Школа России. Презентация по русскому языку словарных слов по теме Русский язык, 2 класс УМК Школа России. 112
Презентация ВОДА В ЖИЗНИ ЖИВОТНЫХ Презентация ВОДА В ЖИЗНИ ЖИВОТНЫХ 151
Армия. Армия. 129
Презентация “Мой рецепт здоровья” Презентация “Мой рецепт здоровья” 183
Презентация по математике на тему Сложение и вычитание многозначных чисел (4 класс) Презентация по математике на тему Сложение и вычитание многозначных чисел (4 класс) 121
Презентация Готов ли Ваш ребенок к школе? Презентация Готов ли Ваш ребенок к школе? 122
Найди два одинаковых предмета Найди два одинаковых предмета 105
Презентация по изобразительному искусству на тему Виды театров (3 класс) Презентация по изобразительному искусству на тему Виды театров (3 класс) 137
Презентация по русскому языку на тему Наречие как часть речи Презентация по русскому языку на тему Наречие как часть речи 121