Презентация на тему Проект : Развитие художественно- творческих способностей детей дошкольного возраста через аппликацию и ручной труд проект по аппликации, лепке

через аппликацию и ручной труд»
Автор проекта: Шипачева Альбина Загитовна
Продолжительность

проекта: с сентября 2016 по май 2017 года
Тип проекта: творческий
Участники проекта: воспитатели группы, дети дошкольной группы, родители
Цель проекта: Развитие детского художественного творчества, интереса к самостоятельной творческой деятельности, удовлетворение потребности детей в самовыражении.

для детей
- прививать интерес к

«исследованию» материала, пробудить у ребёнка желание делать что-то своими руками
- формировать у детей практические навыки работы с материалами и инструментами
- содействовать развитию мелкой моторики руки, созидательному отношению к окружающему миру
- воспитывать умение взаимодействовать со сверстниками при создании коллективных работ, работать в соответствии с общим замыслом
для педагогов
- повышать профессиональное мастерство, самообразование, саморазвитие
- создавать условия для обучения детей различным приемам работы с материалами и инструментами
- создавать систему работы по данной теме
- формировать у детей интерес к изготовлению поделок из различных материалов, способствовать выявлению конструктивных и творческих способностей ребенка.
- стимулировать развитие памяти, умение следовать устным инструкциям воспитателя
для родителей
- создание в семье благоприятных условий для развития ребенка, с учетом опыта детей приобретенного в детском саду
- развитие совместного творчества родителей и детей
- развивать у родителей способность видеть в ребенке личность, уважать его мнение, обсуждать с ним предстоящую работу
- заинтересовывать родителей жизнью группы, способствовать желанию участвовать в ней

творческих работ детей и родителей
- презентация проекта в рамках

ДОУ (педагогический совет, родительское собрание, семинар-практикум)
- показ мастер – класса для родителей, для педагогов
- консультации для родителей и педагогов
- оформление методического материала
- обогащение уголка по изобразительной деятельности, уголка природы и экспериментирования природным и бросовым материалом
- разработка диагностического материала

материале, из которого сделана поделка
владеет приемами работы с различными

материалами
самостоятельно определяет последовательность выполнения работы
умеет самостоятельно провести анализ поделки
использует свои конструктивные решения в процессе работы
учитывает яркость, оригинальность при выполнении поделки
выполняет работу по замыслу
умеет выбирать материал, соответствующий данной конструкции и способы скрепления, соединения деталей
показывает уровень воображения и фантазии
использует в работе разные способы ручного труда.

1.Овладение простейшими практическими навыками в аппликации
2.Представления

о свойствах предметов
3.Появление познавательной активности
Развитие:
1.Развитие моторики руки в соответствии с возрастом детей
2.Проявление самостоятельности в выборе средств и материала
Воспитание:
1.Навыки общения в совместной деятельности
2.Уверенность в собственных силах
3.Устойчивый интерес к занятиям
для педагогов:
1.Повышение педагогической компетентности в данном направлении
2. Поиск путей реализации задач.
для родителей:
1.Появление интереса к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей
2. Желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы дошкольного возраста

- организация выставок детского творчества
- анкетирование
-

консультации
- рекомендации
- беседы
- мастер классы

и анализ информации
2. Анализ, совершенствование материально-технической базы
3.

Подбор и изучение литературы по вопросам проектной деятельности.
4. Изучение передового педагогического опыта работы по развитию художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста.
5. Подбор методов педагогической диагностики воспитанников.
6. Анализ результатов педагогической диагностики.
7. Организация в группе творческой мастерской (оснащение различными художественными материалами).

Деятельность участников проекта: уточнение имеющейся информации, обсуждение задания, осознание мотива и цели деятельности

план по развитию у детей дошкольного возраста творчества через

аппликацию и ручной труд
2.Согласно задачам и содержанию определить формы организации: традиционные и нетрадиционные.
3.Подобрать согласно задачам дидактические игры, игровые упражнения, тренинги и оформить их в виде картотек.

Деятельность участников проекта: Формирование задач, накопление информации, составление плана. Выбор и обоснование критерия успеха

способностей детей через продуктивные
виды деятельности.
2.

Развитие у детей таких качеств, как самостоятельность, инициативность, творческая активность.
3. Снижение напряженности, скованности, закомплексованности.
4. Проведение педагогической диагностики через наблюдения, игру.
5. Разработка и реализация циклов игр-занятий в рамках проектной деятельности
6. Формы организации детской деятельности: а) традиционные б) нетрадиционные)
7. Методические приемы: а) организация творческих выставок, совместных экспозиций, создание коллажей и др.; б) обсуждение и обыгрывание выставочных экспозиций; в) чтение художественной литературы, заучивание.
8. Вовлечение родителей в проектную деятельность.
9. Подготовка консультативного материала для родителей.
10. Оформление коллажей с привлечением родителей.
11. Участие родителей в мероприятиях в рамках проекта.
Деятельность участников проекта: работа с информацией. Синтез и анализ идей

май 2015 года
Деятельность участников проекта: работа над проектом, его

оформление

--------------------------------------------------------------------

5 этап: оценочно-рефлексивный
Задачи: анализ выполнения проекта, вклада каждого участника в работу, достигнутых результатов (успехов и неудач)
Деятельность участников проекта: участие в коллективном анализе проекта и самооценке деятельности. Учет критических замечаний

в виде папки.
Материал представить в методический

кабинет ДОУ.

2. Презентация профессиональной деятельности через представление образовательного проекта.

Деятельность участников проекта: Подготовка продукта деятельности к презентации. Защита проекта перед зрителями (экспертами).

ложек