Презентация на тему Шагина Н.С.

представлений социального характера.

содействовать возникновению игр на темы из окружающей жизни

и по мотивам литературных произведений;

- формировать умение взаимодействовать в сюжетах;

- показать детям способы ролевого поведения.

для дошкольника;

ИГРА – деятельность не обязательная, не связанная с

достижением утилитарных целей;

ИГРА – деятельность, доставляющая удовольствие.

имеющая место во все времена и у всех народов;
ИГРА

– служит средством реализации стремлений детей участвовать в жизни взрослых ;
ИГРА – отражение конкретной эпохи и конкретного период развития общества;
ИГРА - часть общечеловеческой культуры (обогащает опыт, развивает, обучает, воспитывает, социализирует);
ИГРА - специфический фактор всего, что окружает людей в мире.

планомерное обогащение жизненного опыта;
- совместные обучающие игры

педагога с детьми, направленные на передачу детям игрового опыта, игровых умений;
- своевременное изучение игровой среды с учетом обогащающегося жизненного опыта;
-   активизирующее общение взрослого с детьми в процессе их игры, направленной на побуждение и самостоятельное применение детьми новых способов решения игровых задач, на отражение в игре новых сторон жизни.

деятельности и сотворчества воспитателя и детей по подготовке к

игре: накопление содержания для игр, моделирование возможных игровых ситуаций;

творческое создание обстановки для игры;

- организация совместных игр воспитателя и детей, в которых происходит освоение новых умений и нового содержания.