Презентация на тему Правописание безударных гласных в корне слова, 2 класс

видеть орфограмму – безударную гласную в корне слова, объяснять

ее написание.

слова;
закреплять знания об особенностях проверочных слов и способах проверки

безударной гласной.
Развивающие:
способствовать развитию орфографической зоркости;
обогащать словарный запас учащихся;
развивать речь, логическое мышление.
Воспитательные:
воспитывать интерес к предмету, взаимопомощь;
воспитывать любовь к природе, к окружающему миру.

презентация;
карточки с индивидуальными заданиями;
иллюстрация;
сигнальные карточки.

зв

а настоящие, лесные великаны. У лося крупная горбоносая голова.

Верхняя толстая губа длиннее нижней. Тело массивное, с загривком, похожим на горб. Ноги у лося - длинные, с широкими копытами. Они позволяют ходить по глубокому снегу, по болоту. Есть у лося и украшение - большие широкие рога. А чтоб они не мешали бежать через лесные заросли, лось поднимает голову, будто кладет рога на спину. Лосям трудно приходится зимой. В лесу не найти корма, поэтому они переходят с одного места на другое в поисках пищи.
Лось — миролюбивое животное

выделив корень.
3. Подобрать однокоренные слова, поставить в них ударение.

4.Выбрать из этих слов проверочные – те, в которых проверяемый гласный стоит под ударением.
5.Объяснить написание этого слова.

снегом растирались Лапками хлопали, Ножками топали Вправо, влево - наклонялись. Вот здоровья в

чем секрет: Всем друзьям – физ. культ привет!

д_нек, с_ва, д_ревья

тропинка – тропы

сосна – сосны

гласную в словах.
Скала, хвосты, земля, вода, река.
2. Поставить ударение,

вставить безударную гласную и проверить.
Хв_сты, с_сна, п_ля, сн_га, з_мля.
 
(синяя)
1. Вставь пропущенные буквы в словах.
Гр_за, н_сы, с_ды, в_лна.
 2. Исправь ошибки.
Халмы, этожи, зема, трова.

им помогайте!

Составить 2-3 предложения о лесе.
Выделить безударные

гласные в корне.