Презентация на тему Сюжетная лепка презентация к уроку по аппликации, лепке (старшая группа) по теме

и наглядных представлений. Считается, что ведущим в познании предметов

реального мира является зрение, но на первых этапах становления образа у детей опорой для зрения является осязание предмета.
Цель исследования - изучить и подобрать наиболее эффективную методику лепки для детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
Проанализировать педагогическую, психологическую и методическую литературу по проблеме обучения дошкольников методики лепки;
Изучить теоретические основы обучения дошкольников лепки;
Рассмотреть содержание обучения лепки детей дошкольного возраста.

создаются целые композиции.
Процесс лепки захватывает и увлекает малышей,

поэтому они очень любят работать с пластичными материалами для творчества, каждый раз создавая новые шедевры. Развитие детского творчества в лепке сочетается с полезными упражнениями для рук и пальцев, а также с формированием усидчивости и терпения, расширением конструктивного мышления.

ПРИМЕЧАНИЕ
Чтобы изменить изображение на этом слайде, выберите и удалите его. Затем нажмите значок "Вставка рисунка"
в заполнителе, чтобы вставить нужное изображение.

ведь каждый ребёнок может вылепить для общей работы какую-нибудь

отдельную деталь. Темой для сюжетной лепки может стать эпизод прочитанной воспитателем сказки или воссоздание пейзажа за окном.

жизни, содержание некоторых сказок, рассказов.

как дети умеют изображать форму, но и от того,

как они связывают фигуры между собой изображением действия.

детей задумывать и изображать лепные композиции из 2-3 предметов;

учить творчески подходить к решению сюжета, выделяя основное; использовать во время лепки знание формы, пропорций предметов, свои наблюдения за действиями живых объектов, различные приемы лепки.

группах. Связано это с тем, что ребенку нужно много

знать о предметах и уметь пользоваться разными приемами изображения. В предшествующих группах дети лишь подводятся к сюжетной лепке и накапливают необходимые знания и умения.

личности, как настойчивость, целенаправленность, аккуратность, трудолюбие. В процессе изобразительной

деятельности дошкольники усваивают целый ряд графических и живописных умений и навыков, учатся анализировать предметы и явления окружающего мира.
Занятия лепкой в детском саду являются эффективным средством познания действительности и одновременно помогают развитию и формированию зрительных восприятий, воображения, пространственных представлений, памяти, чувств и других психических процессов.
Содержание и методы проведения занятий деятельности должны быть тесно связаны с впечатлениями, получаемыми детьми в процессе наблюдений окружающей действительности, чтения книг, игр и т.п.

Заключение

В.А. Влияние изобразительного искусства на развитие творчества детей старшего

дошкольного возраста // Художественное творчество и ребенок. - М.: Просвещение, 2005.
Зеленина Е.Л. Играем, познаем, рисуем. - М.: Просвещение, 2011.
Комарова Т.С. Изобразительное творчество дошкольников в детском саду. - М.: Просвещение, 2014.
Мухина В.С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта. - М.: Просвещение, 2004.

Список использованной литературы