Презентация на тему Воспитание любви и интереса к родному краю в процессе приобщения дошкольников к традиционной культуре Башкортостана

и реки. Ты для меня дороже всех чудес на свете! И

я горжусь твоею красотой!

автор Ф. Н. Фазлыева
«Я - башкортостанец» - автор Р.

Л. Агишева
«Земля отцов» - автор Р. Х. Гасанова
«Народное декоративно-прикладное искусство Башкортостана - дошкольникам» - автор А. В. Молчева
«Комплексное развитие детей в процессе общения с природой» - автор Л. И. Марченко
«Словесное творчество старших дошкольников на основе национальной культуры башкирского народа» - авторы Л. Н. Гасанова, Р. Х. Гасанова.

к истокам региональной культуры, для ознакомления с социально-экономическим, климатическим,

национальным своеобразием Республики Башкортостан.

своим близким.
Развивать умение видеть и понимать красоту окружающей жизни;

мотивировать желание узнать больше об особенностях природы и истории родного края.
Воспитывать уважительное отношение к культуре, традициям, обычаям народов Башкортостана; воспитывать нравственные качества личности, такие как толерантность, доброта, отзывчивость, гордость за Родину.
Обеспечить психолого-педагогическую поддержку семьи и повышение компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

деятельность
Дети дошкольного возраста играют в

башкирские народные игры: «Юрта», «Кураист», «Угадай, на каком музыкальном инструменте, я играю», «Найди башкирские блюда», «Башкирская утварь» и в другие интересные игры.

праздники: «Грачиная каша», «Сабантуй», «Кукушкин чай», «День республики»; слушаем

песни, танцуем, знакомим с музыкальными инструментами родного края.

солёного теста чак-чак, лепёшки; рисовали гуашью полосатый коврик, украшали

палас, тастымал из башкирских орнаметов. В старших группах украшали башкирский сапожок, фартук, пиалу, коврик, юрту; наряжали башкирскую матрёшку. 

знакомим с художественной литературой и фольклором башкирского народа: «Сказка

о курае», Алп-батыр», «Батыры-близнецы», «Храбрый петух», «Лиса и перепёлка» и другие.

интереса к родному краю имеет ближайшее окружение, конечно же

это семья. Параллельно ведётся работа с родителями.

города, в котором живут, понимают смысл символики. Имеют представление

о многонациональном составе Башкортостана.
2. Дети знают особенности русского и башкирского национального костюма, различают элементы национального узора.
3. Бережно относятся к предметам быта, произведениям народного творчества.
4. У детей повысился интерес к устному народному творчеству, они используют в своей речи пословицы, поговорки, в сюжетно-ролевых играх – потешки, самостоятельно организовывают народные игры – забавы с помощью считалок.
5. У родителей также замечен повышенный интерес к использованию народной педагогики. С удовольствием разучивают с детьми и подбирают пословицы и поговорки, объясняют детям их смысл.
6. Дети осмысленно и активно участвуют в русских и башкирских народных праздниках (знают название праздника, поют песни, исполняют частушки, читают стихи).