Детские презентации

«Прикоснись к природе сердцем»Я сорвал цветок, и он завял,Я поймал жука,И он умер у меня на ладони.И тогда я понял,Что прикоснуться

А.С. Пушкин

В настоящее время дети с малых лет приобщаются к телевидению, компьютерным играм, интернету. Все меньше и реже взрослые обращают внимание на развитие речи, на общение с ребенком. Мало или совсем нет домашнего чтения, родители не заинтересованы тем, чтобы помочь ребенку лучше

Актуальность проектаВ ФГОС нового поколения  методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы начального общего образования.  Метапредметная деятельность – деятельность за пределами учебного предмета, направлена на обучение обобщенным способам работы с любым предметным понятием, схемой, моделью, связана с

Первый спутник Земли«Спутник-1»4 октября 1957 г. Первый космический корабль «Восток-1»

"Дети любят труд, в процессе которого создается что-то красивое, необычное» В.И.Сухомлинский

ФотоальбомAdmin И. Шишкин «Лесная глушь»

Сентябрь наступил, закончилось лето, Пришел праздник знаний, учебы, отметок. Дети, родители, учителя! С праздником вас поздравляем, друзья! День знаний — это праздник книг, Цветов, друзей, улыбок, света! Учись прилежно, ученик — Главней всего сегодня это!!!

е

Семья – это счастье, любовь и удача,Семья – это летом поездки на дачу.Семья – это праздник, семейные даты,Подарки, покупки, приятные траты.Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,Мечты о хорошем, волнение и трепет.Семья – это труд, друг о друге забота,Семья – это много

Лось

Визитная карточка Игра «Пресс-конференция»Используй опорные волшебные слова: «будьте добры…» «пожалуйста»«не кажется ли вам…» «будьте любезны…» «не могли бы вы…» «как вы считаете…» «спасибо» «благодарю» и другие

Цель проекта Изучение детьми охранных водных ресурсов родного края и формирование в детях гражданских чувств, чувства любви к Родине, родному краю. Задачи:1Познакомить детей с крупнейшими озерами родного края; 2.Обогащать знания детей о истории.3.Расширять представления о животном и растительном мире; 4.Воспитание

Картошка, гармошка, Антошка -  везде "а" и "ошка" Что без меня предметы? Лишь названия. А я приду – Всё в действие придёт. Летит ракета, Люди строят здания,  Цветут сады.И хлеб в полях растёт. глагол

Развивающая предметно пространственная среда старшей логопедической группы №11, реализующей программу «От рождения до школы», соответствует критериям ФГОС ДО и является содержательно насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной, безопасной и обеспечивающей учет национально - культурных, климатических условий и возрастных возможностей

Өсімдіктер дүниесі ерекшеліктеріне қарай неше топқа бөлінеді?Ағаштар, бұталар, шөптектіөсімдіктер. Өсімдіктерге қандай табиғи жағдайлар қажет? АУАЖЫЛУЖАРЫҚҚОРЕКТІК ЗАТЫЛҒАЛӨСІМДІК

Пришли мы в нашу школу – просторный светлый дом,Где много дней весёлых мы вместе проведём. РаздевалкаЗдесь одежду оставляем,Куртки, шапочки снимаем.Получаем номерок —И скорее на урок.

Цель: обогащение содержания игры, расширение игрового опыта детей по теме «Детская библиотека», развитие творческих способностей, формирование положительных взаимоотношений между детьми.Задачи:Обогатить социально-игровой опыт детей по сюжету «Детская библиотека».Учить самостоятельно организовывать игру; согласовывать тему; распределять роди; подготавливать необходимые условия: подбирать и создавать атрибуты

Виды декоротивно-прикладного искусства из бумагиОригамиПапье-машеМозаикаКвиллингБумагопластика Первые ростки папье-маше взошли во Франции в начале XVI века и использовались для изготовления кукол (см. рис. 1).Со временем, эта техника стала применяться для производства различного вида изделии: подносов, зеркальных рам, декоративной лепнины и т.д.