Детские презентации

Личностно-ориентированная технология - предполагает: тесное взаимодействие педагога и ребенка, проявление уважения к личности каждого ребенка, доброжелательное внимание к нему,обучение самостоятельности, ответственности и способствует формированию творческой личности. Личностно-ориентированная технология: понимание и

Правила дорожного движения должен знать каждый человек. Они очень важны. Ведь эти правила помогают нам сохранить самое главное - ЖИЗНЬ!!! Чтобы изучать правила дорожного движения нужно знать ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ. Моя презентация как раз и будет посвящена экскурсу по дорожным знакамАвтор: воспитатель

Человеку дано всё необходимое для того, чтобы быть счастливым. Прекрасное тело. Гибкий ум. Душа. Свобода мысли. Любовь. И как всем этим распоряжаемся мы? Свой сложнейший и удивительный организм беспечно губим, разрушаем. Осваиваем лишь около 10 % умственных способностей. А интуицию не

приобщить детей старшего дошкольного возраста к культурным ценностям и традициям. Цель: - познавательной мотивации;- потребности посещать музеи;- культуры поведения в музее;- эстетического вкуса.решаются важнейшие задачи по формированию:

ДОБРО пожаловать на урок ЧТЕНИЯ Вот книга школьная- «Букварь» Рисунки, буквы,точки, Коротенькие строчки. Тому, кто хочет много знать, Кто хочет книги прочитать Про горы и долины, Про реки, звёзды и моря- Не обйтись без « Букваря».

Младший школьный возраст с 6 - 7 до 9 - 10 лет = период обучения в начальной школе Младший школьный возраст – возраст спокойного и равномерного физического и физиологического развитияРост и развитие мышцФормирование костной системыФункциональное совершенствование мозга

Всю зиму Ёжик смотрел один длинный-длинный сон Лес занесло снегом; завывают метели.

дети нашей школы приняли участие во Всероссийской акции «платок солдата» Люди, покуда сердца стучатся, помните…..

Мягкий знак – хитрый знак.Не назвать его никак.Он не произносится,Но в слово часто просится.

1. Жуки скарабеи лепят из навоза шары массой 40 граммов. Масса самого жука составляет 1/20 от массы шара. Сколько весит жук?2. В Китае и Японии для письма пользуются не буквами, а иероглифами. Общее число иероглифов около 50 000. Образованные люди в

НЕРЯШЛИВО…К…УРАТНОГРУСТНОВЕС…ЛОБЫСТРОМЕДЛ……НОПЛОХОХ…Р…ШО ГАСНУТЬГ…РЕТЬСКУЧНЫЙИНТ…РЕСНЫЙБЕЗОБРАЗНЫЙПР…КРАСНЫЙПРОЩАЙЗДРА…СТВУЙ

Цветёт сирень… Легенда о сирениЕсли верить древнегреческой легенде, то молодой Пан - бог лесов и лугов, повстречал прекрасную речную нимфу Сирингу - нежную вестницу утренней зари и залюбовался ее нежной грацией и красотой. Решил Пан заговорить с Сирингой, но та

1941 - 1945ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА Цель проекта: Узнать о подвиге моего прадедушки в годы Великой Отечественной войны.

Преображенский Павел Иванович (1874–1944) Павел Иванович - советский геолог, специалист в области галургии, доктор геолого-минералогических наук. Профессор Пермского университета. Первооткрыватель крупнейшего во всем мире Соликамского месторождения калийных солей (1925) и первого промышленного месторождения нефти в Приуралье — Верхнечусовские городки (1929). В

Холодные страныЖаркие страны ЖИВОТНЫЕ Холодные страныЖаркие страныВетер, снег и лёд-Не мечтай о тепле,Кто же там живет,На холодной земле?Морж, песец и тюленьЛюбят ветреный край,Белый мишка, олень-Для них Север- как рай. С.А. Васильева Африка,

Какое число надо разделить на 7, чтобы получить 6 и в остатке 3? Какое число надо разделить на 5, чтобы получить 8 и в остатке 4?

Победа в Великой Отечественной войне — подвиг и слава нашего народа. Как бы ни менялись за последние годы оценки и даже факты нашей истории, 9 мая — День Победы — остается неизменным. Вечная слава победителям! ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА1941 - 1945

Я, ты, он, она Вместе - целая страна, Вместе - дружная семья, В слове «Мы» сто тысяч «Я» Большеглазых, озорных Черных, рыжих и льяных, Грустных и весёлых В городах и сёлах! Что такое общество?

Что нужно для благоприятного существования всех объектов живой природы? День сменяется ночью, а ночь – днём ? …потому что наша планета вращается вокруг своей оси.

Двадцать первое марта.Классная работа.Вв Словарно-орфографическая работа.Прочитайте предложения. Можно ли их назвать текстом? Дни стали ненастные, ночи холодеют. На ог…родах нач…ли убирать ов…щи. Сначала убрали …гурцы-голыши. Потом лу(к, г) в бумажных рубашках. Потом сняли яблоки-матрешки. Убрали репу, м…рковку, свёклу. Одна