Детские презентации

Проблема урокаЧто помогает человеку оценивать совершённые им поступки и те, которые он намеревается совершить? СОВЕСТЬ

Посмотри, мой милый друг, Что находится вокруг? Небо светло-голубое, Солнце светит золотое, Ветер листьями играет, Тучка в небе проплывает. Поле, речка и трава, Горы, воздух и листва, Птицы, звери и леса, Гром, туманы и роса. Человек и время

Минутка чистописания XVII – IV = X

Усадьба Болдино – музей заповедник. Обстановка комнаты.

Здравствуйте! Меня зовут Ленкова Ульяна, мне семь лет, я учусь в первом классе. После школы я хочу в хореографическую студию «Baby Yes». У нас очень дружная семья: папа Денис, мама Лариса, я и мой братик Арсений. Мы очень любим проводить свободное

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться». доктор психологических наук, Леонид Абрамович Венгер Ответственный момент в жизни ребёнка и его родителей.Как помочь малышу стать успешным

Сказка М. Сребцовой «Сердце матери».

Составь задачуКупили – Израсходовали - 23 кгОсталось -? Решение.1)2)Ответ.6кг6кг6кг6кг6кг Решение примеров.3 х…= 18 … : 5 = 9

Иванова Марина Николаевна-учитель начальных классов МБОУ Гимназия №23 г. Химки С самого детства, с детского сада,Я про свою профессию знала.Я буду скоро- школьный учитель,Буду я классный руководитель. Будет работа моя нелегка…Ведь несмышленая вся детвора. Буду я деток в школе учить….Читать и

У нас на уроках На уроках «Основы православной культуры»,мы знакомимся с такими понятиями добро, грех, зло…Мы поняли, что люди стремятся творить добро не только из желания получить духовную радость. Они верят в то, что для чуда есть место не только в

Наша Родина - Россия

Авторы проекта Воспитанники группы «Ромашки» Цель:Провести исследования имеющихся рецептов мыльных пузырей, выявить наиболее эффективные из них.Задачи:Исследовать свойства мыльных пузырей.Пронаблюдать удивительные свойства мыльных пузырей на опытах.

Люби все живое!Я познаю мир! План работы на уроке. Обсудите план, представленный на доске: Знакомство с темой урока. Определение ключевых понятий урока. Чтение диалога Ани и Вани. Чтение и обсуждение рекомендаций профессора Самоварова.Работа с учебником, ст. 96-97.

Снег пушистый стелется,Улица бела,И метет метелица.К нам пришла ….зима Гуляет русская зимаОстанови ее, попробуй!Махнет рукой - бела земля,Махнет другой – растут сугробы.Белит деревья и дома,Морозит, устали не зная.Гуляет русская зимаМорозная, не злая.

Речевая разминка.Проверка домашнего задания.Работа в парах.Знакомство с автором.Словарная работа.Чтение сказки.Физминутка.Составление модели обложки.Работа в тетради.Домашнее задание.План урока Около кола - колокола,И на колах - колокола.

«Нам есть чем гордиться, есть что изучать, есть что оставить потомкам. По вехам трехсотлетней таганрогской истории можно проследить развитие всего нашего государства, заниматься изучением архитектуры, литературы, музыки, живописи, решать национальные и религиозные проблемы, проводить серьезные социологические и экономические исследования. Давайте

Я планирую раскрыть тайны шахмат и привлечь детей к регулярным занятиям игре в шахматы.Шахматы способствуют развитию логики,мышления, памяти, повышению успеваемости по математике. Они учат детей идти разными дорогами к одной цели,а в математике решать задачи разными способами. Цель работы:Цель моей работы:Ознакомить

КОТ ПЁС