Детские презентации

Актуальность данной темы обусловлена наличием в нашем селе большого числа тополей.Объектом исследования является дерево тополь. Предмет изучения: особенности тополя. Цель работы: доказать, что тополя приносят больше пользы, чем вред и избавляться от этих деревьев нельзя. Задачи исследования:

Якоб и Вильгельм Гримм – знаменитые немецкие сказочники.Братья Гримм были прежде всего учеными-филологами. Они ездили по стране, собирали и записывали сказки, сравнивая многочисленные варианты и пытаясь обнаружить наиболее древние. Конечно, они обрабатывали сказки. Но их целью был не вольный пересказ, а

Девиз урокаА девиз у нас такой: «Всё, что надо - под рукой!» Пальчиковая гимнастикаВышел дождик на прогулку. Он бежит по переулку.Барабанит по окошку,Напугал большую кошку,Вымыл зонтики прохожих,Крыши дождик вымыл тоже.Сразу мокрым город стал.Дождик кончился. Устал.

Выполнил: ученик 3 Б классасредней школы №2 Дудин СергейРуководитель: Купцова С. Н. Цель:Изучить историю становления железнодорожного транспорта в Республике Марий ЭлЗадачиВыявить причину прокладки железной дороги по нашему краюОтследить первые шаги строительства ж/д в Марий ЭлУзнать как менялся облик здания вокзала

Если скажут слово Родина, сразу в памяти встаёт старый дуб, в саду смородина, толстый тополь у ворот у реки берёзка-скромница и ромашковый бугор. Или степь от маков красная, золотая целина… Родина бывает разная, но у всех она одна!

Цель проекта: Развитие познавательных и речевых способностей через игры с водой и песком. Задачи проекта: Обогащать сенсорный опыт детей;знакомить детей с о способами исследования разных объектов окружающей жизни;способствовать развитию речи как средства общения;обогащать словарь детей;учить инсценировать несложные произведения;способствовать реализации потребности

"Мне ни сумка, ни рюкзак Не нужны", - сказал хомяк, - У меня, у хомяка, Щеки вместо рюкзака! Набиваю до отказа Две щеки - и в норку сразу! Сено, зерна - все беру. Все тащу в свою нору! ...Только вот что интересно:

Числу «пять» Пифагор отводил особое место, считая его самым счастливым из всех чисел. С этим утверждением великого учёного и математика древности, наверное, согласятся и все современные школьники.Древние считали число «пять» символом риска, приписывали ему непредсказуемость, энергичность и независимость.Магия чисел Как –то

Наши пернатые друзья Тема проекта

Кто на картинке?

- один из видов отклоняющегося поведения, связанный с нарушением соответствующих возрасту социальных норм и правил поведения, характерных для микросоциальных отношений (семейных, школьных) и малых половозрастных социальных групп. То есть этот тип поведения можно назвать антидисциплинарнымДевиантное поведение Существующие социальные

Тема проекта: «Что можно сделать из мусора. Проблема утилизации отходов.» Авторы: Ученики 2а класса Глинищевской гимназии

Формирование основсоциально – моральной компетентности дошкольников посредством произведений В. Сухомлинского Современный этап развития педагогической науки и практики требует привлечения внимания к вопросам социально – морального воспитания дошкольников, разработке методов формирования их личности.Большое значение приобретает изучение и творческое использование педагогического наследия В.

Цель работы:Познакомиться с многообразием профессий, существующих в современном обществе;Найти информацию о профессиях, вызвавших наибольший интерес;Закрепить полученные знания о важности каждой профессии . Тип проекта:групповой;внеурочный;среднесрочный;творческий, практико-ориентированный.Предполагаемый продукт проекта: выставка рисунков, книг создание презентации.

«Рисование на мокрой бумаге» Существует целый ряд предметов, сюжетов, образов, которые лучше рисовать на влажной бумаге. Нужна неясность, расплывчатость, например, если ребенок хочет изобразить следующие темы: "Город в тумане", "Мне приснились сны", "Идет дождь", "Ночной город", "Цветы за занавеской" и

Вот пошёл он к синему морю;Видит, - море слегка разыгралось.Стал он кликать золотую рыбку, Вот пошёл он к синему морю,(Помутилося синее море.)Стал он кликать золотую рыбку…