Детские презентации

Введение«Да здравствует мыло душистое!» Гипотеза: мыло - продукт знакомый с детства и его можно сварить самим в домашних условиях

109 + 13 + 78 + 26 + 47 + 32 + 81 + 95 + 54 + 6 95 + 4 3 + 6 4 + 5 7 + 2 8 + 1 2 +

Обоснование выбора темы От взрослых мы очень часто слышим: «Кто не знает своего прошлого, тот не имеет будущего». Значит, мы — дети, как можно больше должны узнавать об истории и культуре своего края. На нашей земле очень много красивых и загадочных мест,

Кто там скачет по дорожке? Цок-цок-цок. У кого так резвы ножки? Цок-цок-цок. Шелковиста её грива, Весела она, игрива. У неё так шёрстка гладка, Это к нам бежит …(Лошадка.)

Сделали во дворе ребята …каток.

Группа «Дружные ребята» Наш девизМы ребята удальцы,Мы ребята молодцы.Мы играем и поем,Дружно, весело живем!

Что перепутал художник? Игра «Угадай по описанию» - Холодное. Бледное, тусклое неяркое (что?)…солнце - Тяжелые, серые, темные, дождливые (что?) … облака - Дождливый, моросящий, холодный, затяжной, осенний, мелкий (что?)…дождь - Холодный, пронизывающий, колючий, порывистый (что?)…ветер - Желтые, золотистые, красные, Багряные,

Нам понадобится цветная бумага, клей, ножницы, маркер На обратной стороне обводим шесть кругов

Моя Родина-Калмыкия Любить свою Родину -значит пламенно желать видеть в ней осуществление идеала человечества и по мере сил своих способствовать этому.

Долгожданный дан звонок, Начинается урок. 11 ноября Задачи1. Знакомство с новыми звуками и обозначение их буквами2. Формирование умения читать слоги и слова с новой буквой3. Совершенствование умения проводить звуковой анализ слов и составлять звуковые модели4. Развивать мыслительные операции, кругозор, словарный

План:1.Требования современной начальной школы математическому развитию детей.2.Преемственность в содержании и методах обучения математике.3.Формы организации преемственности в работе школы и детского сада по обучению математике.4.Показатели готовности детей

Единая системазаданий и маркировка, которая облегчает работу ребенка с учебникам и рабочими тетрадями Комплект учебниковОбеспечивает реализацию требований инновационным Федеральным Государственным стандартам для начальной школы

Познание – великая страна,Как бесконечность глубока она.В страну ведут великие пути,Не всякому легко по ним идти.Тому в страну познанья путь открыт,В ком жажда знаний тайная горит, Пусть долог путь, но ищущий дойдёт – В страну познанья дух его ведёт.

6 ноября 1852 – 15 ноября 1912 гг.Жизнь и творчество Дмитрия Наркисовича Мамина-Сибиряка Мамин-Сибиряк Дмитрий Наркисович (1852 — 1912) — известный русский писатель, беллетрист-этнограф, прозаик, драматург и сказочник.Мамин-Сибиряк (настоящая фамилия Мамин) родился 6 ноября

ЦЕЛЬ ИЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ:УЧИТЬ ДЕТЕЙ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ КАРТУ-СХЕМУ РАБОТЫУЧИТЬ ОПРЕДЕЛЯТЬ РАЗМЕР И КОЛЛИЧЕСТВО НЕОБЪОДИМЫХ ДЕТАЛЕЙ, ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ДАННОЙ АППЛИКАЦИИИЧИТЬ РАЗДЕЛЯТЬ ОБЩИЙ ЛИСТ НА НЕСКОЛЬКО ЧАСТЕЙ, СОГЛАСНО КОЛЛИЧЕСТВУ И РАЗМЕРУ ДЕТАЛЕЙЗАКРЕПЛЯТЬ УМЕНИЕ ВЫРЕЗАТЬ ПРЕДМЕТЫ КРУГЛЫХ И ОВАЛЬНЫХ ФОРМ, МЕТОДОМ СРЕЗАНИЯ (ЗАКРУГЛЕНИЯ) УГЛОВУЧИТЬ

Какие бывают реки.РавнинныеГорныеСпокойное течениеБурный поток Части рекиИстокУстьеЛевый притокПравый притокТечение реки

Под сосною у тропинкиКто стоит среди травы?Ножка есть, но нет ботинка,Шляпка есть – нет головы!

ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ Цель: закрепление представлений детей о птицах Москвы и Подмосковья; их образе жизни и поведения; о связи с окружающей средой; о роли человека в жизни птиц.Задача: закреплять и систематизировать знания детей о перелетных птицах; познакомить с понятием «перелетные птицы»; учить

УСТНЫЙ СЧЁТ55ОО30Р48Н47ЕЕ40И100П60В85Т совершенствовать вычислительные навыки в пределах 100; повторить и закрепить умения решать задачи;повторить и закрепить умения решать уравнения; Повторение сложения и вычитания в пределах 100.